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授課見(jiàn)證
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文善鴻
“文明伴我成長(zhǎng)，感恩與我同行”校園報(bào)告會(huì)
四川
學(xué)校
形象禮儀
親子教育
心靈成長(zhǎng)
【課程受益】 ★對(duì)學(xué)校：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)很快得到改變，家校關(guān)系趨于融洽，學(xué)校教學(xué)壓力與管理壓力得以減輕。 ★對(duì)老師：師生關(guān)系更加融洽，提升教師工作使命感和責(zé)任感。
唐云霞
《非暴力溝通》
溝通技巧
四川
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
客戶(hù)服務(wù)
一、 課程背景 生活中很多沖突并不是因?yàn)槭虑楸旧?，而是雙方溝通的方式和態(tài)度。雙方都在訴說(shuō)自己的需求，對(duì)別人采用批評(píng)、指責(zé)、挖苦、嘲諷的態(tài)度，最后導(dǎo)致溝通不暢，無(wú)法
唐云霞
《新經(jīng)理的角色定位與轉(zhuǎn)型》
中層管理
四川
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
一、 課程背景 很多剛剛從業(yè)務(wù)骨干走上管理崗位的人，往往難以快速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，工作職責(zé)和重點(diǎn)不清晰。而導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。本課程對(duì)新晉管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變，角色定位進(jìn)
文善鴻
“讓激情持久，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”勵(lì)志校園報(bào)告會(huì)
學(xué)校
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
四川
心態(tài)培訓(xùn)
我們能給學(xué)校帶來(lái)什么？ *激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，找到學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。 *樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 *學(xué)會(huì)時(shí)間管理，時(shí)間花在哪里，結(jié)果就在哪里，學(xué)會(huì)做計(jì)劃。 *讓學(xué)生
曾慶波
GJB5000B-2021軍用軟件能力成熟度模型培訓(xùn)課程
深圳
上海
北京
重慶
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一、基礎(chǔ)知識(shí) 1.1制定GJB5000的必要性 1.2國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)況 1.3能力成熟度模型分析 1.4 GJB5000的發(fā)展 二、 GJB5000B的主要變化 三、
徐陽(yáng)
新員工職業(yè)化塑造
職業(yè)素養(yǎng)
四川
北京
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
前言： 新鮮血液的輸入讓人體加快新陳代謝，提升免疫力和體質(zhì)；而新員工的進(jìn)入，則激發(fā)組織活力，加快企業(yè)變革，進(jìn)而增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力，提升企業(yè)績(jī)效。求同存異、改變
從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變是一個(gè)至關(guān)重要的發(fā)展路徑。這一轉(zhuǎn)變不僅關(guān)乎個(gè)體在組織中的角色重塑，更深刻地影響著整個(gè)組織的文化、戰(zhàn)略執(zhí)行以及長(zhǎng)期發(fā)展?jié)摿Α?實(shí)現(xiàn)從管理向領(lǐng)導(dǎo)的成
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