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思維

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關(guān)鍵詞思維

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逯瑤逯瑤老師-?職場(chǎng)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

溝通技巧職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)管理

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練【課程講師】逯瑤【課程時(shí)長(zhǎng)】 6H 【課程背景】職場(chǎng)思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡(jiǎn)單而高效的工具。波音公司曾運(yùn)用思

曾子熙曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧

曾子熙

曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，是應(yīng)用金字塔

段小鵬邏輯思維與高效匯報(bào)呈現(xiàn) -——從思維到技能

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邏輯思維與高效匯報(bào)呈現(xiàn) -——從思維到技能【課程背景】邏輯思考力廣泛運(yùn)用于定義問題、分析問題、解決問題，口頭表達(dá)、工作匯報(bào)以及商業(yè)報(bào)告中的邏輯呈現(xiàn)。典型的場(chǎng)景

劉文懿創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

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【課程背景】在今天巨變而又劇變、無序而又無需的商業(yè)格局中，所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌！本課程將跟你一起探討創(chuàng)新與變革的規(guī)則、創(chuàng)新的實(shí)施計(jì)劃與創(chuàng)新

吳寶峰互聯(lián)網(wǎng)金融專家講師

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【課程大綱】第一部分：互聯(lián)網(wǎng)大勢(shì)，傳統(tǒng)企業(yè)何去何從？模塊一：顛覆，無處不在（為什么轉(zhuǎn)型） 1、看得見的顛覆：巨頭倒下，身體還是溫的 2、看不見的顛覆：那些悄然消

曾子熙曾子熙老師-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練

曾子熙

曾子熙老師-核心課程-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：大腦從我們一出生就開始記錄和累積大量的信息，它是靠呈放射狀的神經(jīng)元之間相互連結(jié)使

李嘉偉創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用

創(chuàng)新思維工具

了解創(chuàng)新領(lǐng)域中的重要趨勢(shì)和理論，掌握創(chuàng)新思維核心，并且掌握延展的工具方法利用創(chuàng)新思維激發(fā)想法并解決問題，將個(gè)人創(chuàng)意與公司想法進(jìn)行組合協(xié)同，達(dá)成個(gè)人與組織的完美配

韋華偉戰(zhàn)略內(nèi)生：戰(zhàn)略思維、結(jié)構(gòu)與進(jìn)化

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一、課程背景您的企業(yè)是否遇到如何戰(zhàn)略困局：為什么經(jīng)過精心論證的戰(zhàn)略方案很多都無法實(shí)現(xiàn)？為什么無法形成對(duì)行業(yè)的洞察力，缺失戰(zhàn)略機(jī)遇？為什么老板抱怨KPI完

蔣鳴泉結(jié)構(gòu)化思維：高效能人士的思考習(xí)慣

培訓(xùn)師培訓(xùn)中層管理銀行保險(xiǎn)通信工業(yè)品

【課程大綱】課程按照結(jié)構(gòu)化思維實(shí)踐應(yīng)用的四個(gè)步驟設(shè)計(jì)大綱。第一單元：認(rèn)識(shí)“結(jié)構(gòu)”與“思維” 1、大腦認(rèn)知過程與結(jié)構(gòu)化 1.1理解：接收信息、解析結(jié)構(gòu) 1.2重

許愿老師的《AI在企業(yè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用與案例演練》

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引之：分組演練“對(duì)抗”說明第一節(jié) AI智能化與財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì) 一、AI的發(fā).........要技術(shù) 二、AI在不同行業(yè)的應(yīng)用案例三、AI在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用趨

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