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梁偉權(quán)
有效運(yùn)用績(jī)效考核進(jìn)行解雇裁員、調(diào)崗調(diào)薪及違紀(jì)
員工
處理
法律法規(guī)
一、 如何認(rèn)定勞動(dòng)者不符合錄用條件及其體系設(shè)計(jì) 1. 怎樣理解“試用期間被證明不符合錄用條件”? 2、錄用條件設(shè)計(jì)需要明確詳盡 3、試用期解除勞動(dòng)關(guān)系需要法定理由
任杰克
跟任杰克學(xué)影樓
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培訓(xùn)技巧與講課方法1
培訓(xùn)管理
跟任杰克學(xué)影樓
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培訓(xùn)技巧與講課方法1-老師的介紹和聯(lián)系方式 杰 克(J.KI)老師 職業(yè)歷程 簡(jiǎn)歷: 曾用名(任攝),上海市區(qū)居住。功讀于北京語(yǔ)言文學(xué)自修大學(xué)中文
周得良
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職業(yè)化素養(yǎng)-建立優(yōu)質(zhì)的工作能力與責(zé)任
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)時(shí)間:1-2天/每天6小時(shí) 第一部分: 什么是
員工
優(yōu)質(zhì)工作能力和職業(yè)化責(zé)任心: 優(yōu)質(zhì)工作能力就是高績(jī)效或保質(zhì)保量準(zhǔn)時(shí)低成本完成自己的工作的能力; 優(yōu)質(zhì)工作能力就
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培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
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培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn) 講師:李繪芳
員工
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程有哪些?
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培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)講師有哪些?
員工
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威?
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培訓(xùn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找
譚小芳
企業(yè)和諧的
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關(guān)系管理培訓(xùn)
企業(yè)和諧的
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關(guān)系管理培訓(xùn) 講師:譚小芳 企業(yè)和諧的
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關(guān)系管理培訓(xùn)課程有哪些? 企業(yè)和諧的
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關(guān)系管理培訓(xùn)講師有哪些? 企業(yè)和諧的
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關(guān)系管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威
凜子
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心理援助EAP實(shí)用技術(shù)
壓力管理
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心理援助EAP實(shí)用技術(shù) 課程收益:
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收益: 幫助
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緩解工作壓力、改善工作情緒、提高工作積極性、增強(qiáng)
員工
自信心、處理同事/客戶關(guān)系、克服不良嗜好,促進(jìn)身心
于一凡
基層
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成長(zhǎng)訓(xùn)練
心靈成長(zhǎng)
一、前言 在當(dāng)今知識(shí)不斷更新,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)管理者的共識(shí)。“終身學(xué)習(xí)”已經(jīng)不再是一種理念和口號(hào),而是應(yīng)對(duì)社
安新強(qiáng)
員工
職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng)
中層管理
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職業(yè)化訓(xùn)練營(yíng) 【培訓(xùn)對(duì)象】:骨干
員工
【培訓(xùn)時(shí)間】:一天 第一部分:職業(yè)選手---我們的職業(yè)追求一、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同?二、職業(yè)化的死敵---兩大糟
譚小芳
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職業(yè)化培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
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職業(yè)化培訓(xùn) 講師:譚小芳
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職業(yè)化培訓(xùn)課程有哪些?
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職業(yè)化培訓(xùn)講師有哪些?
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職業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威?
員工
職業(yè)化培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國(guó)內(nèi)最
戰(zhàn)略目標(biāo)OKR解碼共創(chuàng)
戰(zhàn)略管理
績(jī)效管理
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
戰(zhàn)略目標(biāo)OKR解碼共創(chuàng)課程大綱 (兩天一晚) 課程目標(biāo) 1. 理解OKR的核心概念和原則 2. 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)解碼的方法和工具 3. 學(xué)習(xí)如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可
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