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教練技術(shù)講師授課見證
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
應(yīng)用主題：領(lǐng)導(dǎo)
教練技術(shù)
由誰向領(lǐng)導(dǎo)反饋匯報(bào)？領(lǐng)導(dǎo)如何得知?jiǎng)e人對他的看法？領(lǐng)導(dǎo)如何確定自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)？考慮到教練工作的保密性，有時(shí)這可能是讓領(lǐng)導(dǎo)獲取有關(guān)其工作表現(xiàn)的直接反饋的唯一途徑。使用
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
應(yīng)用主題：幸福
教練技術(shù)
2500多年前，亞里士多德提出了這樣一個(gè)問題：“什么是美好的生活？”追求幸福作為美國國民的一項(xiàng)基本權(quán)力，已經(jīng)明確地寫人了《獨(dú)立宣言》之中。然而，奧利弗·詹姆斯(Ol
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
：卓越圈的目標(biāo)
教練技術(shù)
1．為進(jìn)入高效狀態(tài)發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的和行為上的途徑。2．為更容易地重新進(jìn)入那個(gè)高效狀態(tài)創(chuàng)建一個(gè)內(nèi)在心錨。3．學(xué)會更有效地觀察和讀懂其他人的表征通道。
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
：一個(gè)高效老師的信念包括
教練技術(shù)
◇每個(gè)人都有能力學(xué)習(xí)?！笪倚闹杏幸恍﹩栴}和想法，它們使我感到激動并且鼓勵(lì)我和他人分享?！笃渌说南敕ê蛦栴}能夠使我的學(xué)識更加豐富。◇在這個(gè)世界上，人人天生具有拓展自
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
應(yīng)用主題：變化和轉(zhuǎn)型
教練技術(shù)
正如亞洲花旗銀行投資主管沐義棠所言，“不確定是唯一能肯定的”。教練工作能幫助人們以積極的方法面對改變，克服阻礙潛能發(fā)揮的障礙，比如猜忌懷疑、憤世嫉俗、焦慮不安和恐懼
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享關(guān)于
教練技術(shù)
的幾點(diǎn)摘要
教練技術(shù)
·教練是一個(gè)提高能力的過程，能使受訓(xùn)者獲得更好的績效、更大的發(fā)展和更高的成就?！こ壗叹毠ぷ魇鞘澜缫涣鞯慕叹殞?shí)踐，能結(jié)合明確的業(yè)務(wù)需求，使績效、發(fā)展和成就最大化?！?
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享海豚寓言和
教練技術(shù)
的聯(lián)系
教練技術(shù)
貝特森的海豚寓言中存在一個(gè)比喻：海豚訓(xùn)練員像是一個(gè)教練；海豚像是一個(gè)表演者或客戶；表演池像是一個(gè)辦公室、教室或客戶在其中活動的其他環(huán)境；那些觀看訓(xùn)練員和海豚的觀眾代
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
應(yīng)用主題：動力、責(zé)任心和愿望
教練技術(shù)
你得到此生夢寐以求的東西了嗎？或者你知道之失之交臂的原因嗎？許多人都有自己的夢想，都有要做的日?，嵤?，應(yīng)該采取的措施以及阻礙我們潛能發(fā)揮的“陳詞濫調(diào)”。即使最有效
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享
教練技術(shù)
應(yīng)用主題：理解和信任
教練技術(shù)
由于缺乏理解，許多關(guān)系最后都?xì)w于失敗。做出的假設(shè)以及對同事的憑空臆斷接下來就會眾口鑠金，變成“事實(shí)”，而需要、失落和憤懣就會如野草般瘋長，只因?yàn)樗麄兪裁幢硎径紱]有。
張高睿
教練技術(shù)
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教練技術(shù)
應(yīng)用主題：技巧
教練技術(shù)
教練工作十分重視組織會議、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、介紹引見等技巧的改進(jìn)。專項(xiàng)教練內(nèi)容包括角色扮演、錄像、影子教練（在行動中觀察受訓(xùn)者）以及介紹模式、框架或過程。這些活動創(chuàng)造了評估
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