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劉小明講師授課見證
劉小明
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談-努力與成功
企業(yè)管理
劉小明
談-努力與成功1、我們常常在做了99%的努力以后,放棄了可以成功的那1%。2、我們很難知道,離成功究竟還有多遠(yuǎn),但是我們十分清楚,自己到底還能撐多久。3、不一
劉小明
劉小明
-培訓(xùn)的15個步驟
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)管理的課程提到了培訓(xùn)的15個步驟,針對這些步驟,從前期調(diào)研到計劃制定到項目調(diào)研到項目實施直到后面的各級評估中個步驟中哪些是培訓(xùn)公司辦的,哪些是應(yīng)該hr辦的,哪些
劉小明
劉小明
成年人培訓(xùn)策略
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一種方式,教育也是學(xué)習(xí)的一種方式,二者有著本質(zhì)的不同。具體體現(xiàn)以下方面: 一是培訓(xùn)不僅能夠讓學(xué)員學(xué)到知識和理論,而且通過習(xí)來獲得演練、實踐,從而發(fā)生行為
劉小明
劉小明
九類“大片”看培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
隨著知識經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,人力資源價值在企業(yè)發(fā)展和競爭的格局下越發(fā)顯現(xiàn),國內(nèi)很多企業(yè)在經(jīng)過了漫長的勞動力成本優(yōu)勢后轉(zhuǎn)而尋求人力資源優(yōu)勢。大家慢慢認(rèn)識到,隨著游戲規(guī)則的
劉小明
劉小明
-培訓(xùn)市場之怪狀
培訓(xùn)管理
劉小明
-培訓(xùn)市場之怪狀培訓(xùn)對于企業(yè)管理、發(fā)展的重要性是毋庸置疑的,已是大多數(shù)企業(yè)的共識。然而當(dāng)今培訓(xùn)行業(yè)比較混亂,令企業(yè)在選擇培訓(xùn)服務(wù)的時候存在疑惑,甚至恐懼。我是
劉小明
劉小明
-關(guān)于溝通的絕世好文
企業(yè)管理
劉小明
-關(guān)于溝通的絕世好文很多人的理解是,有效溝通就是會“搞關(guān)系”,他們覺得那些說話讓人如沐春風(fēng)、從來不得罪所有人、張嘴就是贊揚的人,就是懂“溝通”的人,就是“高情
劉小明
劉小明
-如何在企業(yè)中運用IE
生產(chǎn)管理
任何一家企業(yè),不論是中國的還是外國的,在制定任何一項政策或接受任何一項新的技術(shù)的時候,都是以利益為導(dǎo)向的。換句話說,能夠帶來更高利潤的政策或技術(shù)將被最終被采納。即便
劉小明
劉小明
-培訓(xùn)有用還是沒用
企業(yè)管理
曾經(jīng)與一位自己很敬佩的企業(yè)家聊過培訓(xùn),期間我向他請教了一個很重要的話題:“在您看來,培訓(xùn)到底有用還是無用!”這位企業(yè)家經(jīng)營得很成功,而且非常熱愛學(xué)習(xí)并且勤于思考,讀
劉小明
劉小明
-工作是一種態(tài)度
企業(yè)管理
工作是一種態(tài)度,不同的態(tài)度帶來不同的結(jié)果,本文談?wù)劰ぷ鲬B(tài)度的問題。每個人到了一定的年齡之后,都會獲得一份職業(yè),獲得謀生的權(quán)利和發(fā)展的機會,由于景況的千差萬別和個人需
劉小明
劉小明
老師專訪
問題1:您在講課中提到:假如把企業(yè)的中高層管理者比作“腦袋”,把班組長比作“腰”,為什么說“基層管理腰不好,領(lǐng)導(dǎo)就頭大”,能否通俗地解釋一下?公司好比一棵大樹,基層
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