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胡小華
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課程大綱： 一、組織效能提升之一 ——文化建設(shè)力 1、構(gòu)建企業(yè)文化體系 2、企業(yè)制度與高壓線 （1）華為基本法 （2）互聯(lián)網(wǎng)公司
創(chuàng)新
文化 案例：字節(jié)跳動公司
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文
劉上
劉上說——批判與
創(chuàng)新
劉上
昨天介紹了如何培養(yǎng)
創(chuàng)新
性思維的一種方法，今天介紹第二種方法，培養(yǎng)批判性思維，就是不能人云亦云，有自己的思想，從思想上獨立。哲學上說事件的發(fā)生有根本原因和直接原因，
劉成熙
A-24.3-新質(zhì)生產(chǎn)力企業(yè)
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管理與策略方法-劉成熙老師
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劉成熙老師-核心品牌課程-新質(zhì)生產(chǎn)力企業(yè)
創(chuàng)新
管理與策略方法 主講：劉成熙老師 前 言： 面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，只有搶抓機遇，加大
創(chuàng)新
力度，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)
穆衛(wèi)鋒
創(chuàng)新
思維與戰(zhàn)略實踐
創(chuàng)新
管理
公司治理
戰(zhàn)略管理
專家的知識框架在解決問題時既是一種優(yōu)勢，也可能會制造聯(lián)想壁壘，阻礙我們探索新的方向。當我們看到一樣事物時，我們會激活大腦的聯(lián)想鏈條，一環(huán)套一環(huán)的激活我們的聯(lián)想。這
劉成熙
A-23.9-組織
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領(lǐng)導力-劉成熙老師
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劉成熙老師-核心品牌課程-組織
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創(chuàng)新
領(lǐng)導力 主講：劉成熙老師 課程背景 經(jīng)濟學家約瑟夫?熊彼特于1912年首次提出了“
創(chuàng)新
”的概念。 通常而言，創(chuàng)造是指以獨特
仲崇海
2024年醫(yī)院如何運營
創(chuàng)新
高質(zhì)量發(fā)展
2024年醫(yī)院發(fā)展
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醫(yī)院
創(chuàng)新
措施
1. 中國醫(yī)院面臨的嚴峻形勢 ? 全國診療人次首次出現(xiàn)下降 ? 全國居民醫(yī)保收支缺口 ? 全國床位使用率持續(xù)下降 ? 一二線城市三甲醫(yī)院擴張仍在持續(xù) ? 異地就醫(yī)
王曉楠
2024全國商業(yè)數(shù)字化技術(shù)與服務(wù)
創(chuàng)新
研討，楊建允發(fā)表新觀點
數(shù)字化
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數(shù)字化運營
數(shù)字化落地方案
2024（第十三屆）全國商業(yè)數(shù)字化技術(shù)與服務(wù)
創(chuàng)新
研討會暨2024（第十一屆）全國渠道服務(wù)轉(zhuǎn)型巡回首站于3月1日在西安舉行。 隨著互聯(lián)網(wǎng)＋的深入和經(jīng)濟商業(yè)模式的推動
穆衛(wèi)鋒
持續(xù)
創(chuàng)新
領(lǐng)導力是企業(yè)啟航戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵
領(lǐng)導力
戰(zhàn)略管理
創(chuàng)新
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政府
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綜合運用多種培訓方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓方法，重點突出教練技術(shù)； 實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技
薛新
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型思維暨領(lǐng)導干部考核要求解讀
大數(shù)據(jù)
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【學員收益】 （1）了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性，數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的價值 （2）理解企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實施方法和過程 （3）了解關(guān)于企業(yè)數(shù)字化的關(guān)鍵技術(shù) （4）了解企
鈕東濤
鈕東濤《領(lǐng)變領(lǐng)導力》課程大綱-【國家版權(quán)課程】
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企業(yè)中高層管理者領(lǐng)導力提升沙盤系列版權(quán)課程 《領(lǐng)變領(lǐng)導力?：數(shù)字化時代組織變革與管理
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》 【課程對象】 中高層管理者 涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級管理干部
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