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管理者講師課程
李青剛
《術(shù)業(yè)有道：
管理者
八大核心技能》 課 程 大 綱
領(lǐng)導(dǎo)力
影響力
執(zhí)行力
溝通技巧
績(jī)效提升
【課程背景】： 企業(yè)間的差距，歸根結(jié)底是
管理者
的眼界、能力、態(tài)度的差異。 ——松下幸之助 我們的企業(yè)與優(yōu)秀企業(yè)的差距究竟有多大？ 差距究竟在哪里：戰(zhàn)略？資源？競(jìng)爭(zhēng)
李青剛
《
管理者
職業(yè)化履職能力新賦能》 培 訓(xùn) 大 綱
管理者
職業(yè)化
履職能力
【課程背景】： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 強(qiáng)我+利他，是管理技術(shù)與管理藝術(shù)的核心。生態(tài)管理的遵旨就是以目
陳詠雪
《
管理者
溝通能力與協(xié)調(diào)藝術(shù)》
管理者
溝通
協(xié)調(diào)
【課程大綱】 第一章: 管理溝通的價(jià)值與意義 ? 溝通的概念 ? 溝通的阻礙 ? 溝通的意義 ? 管理溝通的價(jià)值與阻礙排除方法 第二章: 溝通藝術(shù)的四步曲 ? 身
羅鵬
綜合管理提升類課程：轉(zhuǎn)型——從專業(yè)人才到優(yōu)秀
管理者
的三項(xiàng)修煉
非人力管理
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
銀行保險(xiǎn)
課程介紹 企業(yè)的管理人員往往來自于兩個(gè)方面，一是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手或技術(shù)人才中提拔；二是“空降兵”。無論哪種方式，
管理者
除了要具備良好的心態(tài)外，對(duì)下屬進(jìn)行必要的
胡福庭
《物流經(jīng)理人中層
管理者
，到優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人》
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】： 從中層干部到高層崗位，必須盡快完成從“執(zhí)行者”到“領(lǐng)導(dǎo)者”，從“業(yè)務(wù)骨干”到“指揮員”的角色轉(zhuǎn)型。但是在晉升提拔的過程中，大多數(shù)高層干部并沒有經(jīng)過
黃立歐
管理者
正確的管理邏輯
管理者
職場(chǎng)管理
晉升
領(lǐng)導(dǎo)技能
一．影響組織氛圍的六大因素 1. 基礎(chǔ)因素：明確性、工作標(biāo)準(zhǔn) 2. 核心因素：責(zé)任性、激勵(lì) 3. 升華因素：靈活性、團(tuán)隊(duì)承諾 討論：從自己和身邊同事角度思考所在團(tuán)
黃立歐
管理者
角色定位與認(rèn)知
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
角色定位
第一講、
管理者
角色定位的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 第二講、
管理者
的常見的角色錯(cuò)位 1、錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代表 2、對(duì)上
涂遠(yuǎn)偉
如何做一個(gè)好的
管理者
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
【課程目的】
管理者
最迫切的任務(wù)是什么？是完成管理角色上轉(zhuǎn)變，不但要帶頭工作，還要知道如何管好自己、如何管好下屬，如何依靠團(tuán)隊(duì)，如何使用激勵(lì)，如何當(dāng)好老板助手等。
王建偉
《九維團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新才智》
團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
管理者
培訓(xùn)
王建偉講師
王建偉
王建偉培訓(xùn)師
第一講：
管理者
才智創(chuàng)新五種通道 1.“向內(nèi)要求自我”創(chuàng)新升級(jí) 2.“溝通能力”創(chuàng)新升級(jí) 3.“人脈圈優(yōu)化”創(chuàng)新升級(jí) 4.“思維成長(zhǎng)”創(chuàng)新升級(jí) 5.“解決問題能力”
王建偉
《九維領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御創(chuàng)新才智》
王建偉
王建偉講師
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
管理者
培訓(xùn)
王建偉培訓(xùn)師
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者六項(xiàng)勝任力創(chuàng)新鍛造 1.領(lǐng)導(dǎo)者“學(xué)習(xí)力”創(chuàng)新升級(jí) （學(xué)習(xí)的方向、學(xué)習(xí)的原則、學(xué)習(xí)的通道） 2.領(lǐng)導(dǎo)者“領(lǐng)導(dǎo)力”創(chuàng)新升級(jí) （解密人心、人性、人欲，經(jīng)營
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