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培訓(xùn)管理講師課程
陳小洪
《TTT金牌講師孵化特訓(xùn)營(yíng)：開啟卓越職業(yè)之旅》
TTT
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程介紹】 設(shè)想工作中，您憑借卓越演講授課技法，精準(zhǔn)傳遞信息，熱忱激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，大幅提升績(jī)效，成為領(lǐng)導(dǎo)同事心中無可替代的精英。無論身處莊重商務(wù)場(chǎng)合、專業(yè)學(xué)術(shù)論壇或熱
崔艷蘋
AI賦能：PPT高效制作與視覺優(yōu)化
PPT制作
課件制作美化
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
職業(yè)素養(yǎng)
【課程背景】在現(xiàn)代職場(chǎng)中，PPT設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)不僅是展示工作成果的關(guān)鍵，更是有效溝通和影響他人的重要手段。一個(gè)精心制作、視覺效果出眾的PPT，可以讓您的觀點(diǎn)更加清晰有
郭敬峰
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱
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職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)管理
【課程介紹】： 在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子?！彼渍Z說“兵熊熊一
劉上
劉上說——簡(jiǎn)單高效的表達(dá)方式
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
培訓(xùn)管理
現(xiàn)場(chǎng)管理
有些人說話總像在講故事，講的抑揚(yáng)頓挫，但是最后結(jié)束了，你要說這是要表達(dá)什么意思，不好意思，不知道啊，你自己總結(jié)吧。這樣的人說話沒有重點(diǎn)，思維很混亂，沒有邏輯性，有
劉上
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是什么
劉上
團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
亨利·福特說過，走到一起只是開始，團(tuán)結(jié)在一起算是進(jìn)展，協(xié)作在一起便是成功。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，各個(gè)組織間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)已成為加強(qiáng)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力、提高凝
劉上
劉上說——避免過度管理小貼士
劉上
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
精細(xì)化管理
前面說到了過度管理的危害，也簡(jiǎn)單介紹了一個(gè)如何避免的方法，今天再給大家介紹其他的幾個(gè)解決辦法。 首先要建立信任，進(jìn)行合理授權(quán)。所謂授權(quán)，就是將可由別人做的事情交付
劉上
劉上說——優(yōu)化團(tuán)隊(duì)是避免過度管理的保障
劉上
互聯(lián)網(wǎng)+
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)管理
既然過度管理會(huì)產(chǎn)生這么多的不良效果，那么如何避免過度管理呢，首先，要優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，一個(gè)精簡(jiǎn)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是一切的開始。那么優(yōu)化團(tuán)隊(duì)有雞肋的人就需要說一聲抱歉了。 貴的：就
孫凱
【孫凱（Mia）】TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
【直擊核心問題】 問題一：少數(shù)人的成功經(jīng)驗(yàn)如何能復(fù)制分享，推動(dòng)企業(yè)整體績(jī)效提升？ 問題二：如何在企業(yè)內(nèi)打造一支訓(xùn)練有素的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，讓在職受訓(xùn)的員工收獲最大化？
劉上
等到屬于自己的時(shí)代
劉上
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
溝通技巧
培訓(xùn)管理
提起梵高，你能想到什么，是他的作品：《向日葵》《自畫像》《雛菊與罌粟花》還是他的身份：一個(gè)精神病畫家，但是無可厚非的是他是一位偉大的畫家，他就是典型的自我型的人格
穆衛(wèi)鋒
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)公文寫作和項(xiàng)目報(bào)告提煉技巧
溝通技巧
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
公文寫作的要求重點(diǎn)： 1.領(lǐng)會(huì)意圖，明確目的。 根據(jù)是什么；解決什么問題；達(dá)到什么目的。 2.把握內(nèi)容，確定對(duì)象。 解決的重點(diǎn)問題；受文的對(duì)象、范圍；方法、步驟、
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