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王及鳳
《品牌代言人訓(xùn)練營(yíng)》
產(chǎn)品
互聯(lián)網(wǎng)
互聯(lián)網(wǎng)+
營(yíng)銷(xiāo)管理
TTT
知已知彼通過(guò)對(duì)客戶(hù)背景的把握，尋打自身產(chǎn)品對(duì)客戶(hù)帶來(lái)的利益點(diǎn)和價(jià)值點(diǎn)； 從外在的形象開(kāi)始改變，先形奪人； 再通過(guò)肢體語(yǔ)言和語(yǔ)言來(lái)提升非實(shí)物化產(chǎn)品演示的專(zhuān)業(yè)性； 通
鄭少華
內(nèi)訓(xùn)師
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
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大綱（12h） 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)員能在授課和課程開(kāi)發(fā)上快速入門(mén) 章節(jié) 內(nèi)容安排 時(shí)間分配 導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色導(dǎo)入 1h 第一章 言之有物 1 問(wèn)題診斷和調(diào)研 2
趙振科
TTT
培訓(xùn)師
塑形
講師培訓(xùn)
傳統(tǒng)市場(chǎng)中的講師入門(mén)課程，主要以引導(dǎo)培訓(xùn)講師入門(mén)、塑形為核心理念，涵蓋課堂多個(gè)演練，學(xué)練結(jié)合。 講師訓(xùn)練為持續(xù)進(jìn)階培訓(xùn)，后續(xù)還可配合講師互動(dòng)技巧、課程設(shè)計(jì)、案例訪(fǎng)
姚俊杰
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧（
TTT
）
培訓(xùn)技巧
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)呈現(xiàn)技巧
演講技巧
創(chuàng)新培訓(xùn)技巧 課程目標(biāo)： o 了解成人學(xué)習(xí)原則，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)； o 掌握培訓(xùn)需求分析方法和課程設(shè)計(jì)原則 o 掌握講臺(tái)技巧，熟練和靈活地應(yīng)用有聲和肢體語(yǔ)
沈崢
《培訓(xùn)師的修養(yǎng)與提升》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
上海
演講口才
主持人
課 程 背 景： 中國(guó)有巨大的培訓(xùn)市場(chǎng)，這個(gè)新興的市場(chǎng)最有發(fā)展?jié)摿?。隨著企業(yè)之間人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，政府的職能轉(zhuǎn)變,既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)又有培訓(xùn)技巧的培訓(xùn)師卻顯得嚴(yán)重匱乏，中
竇彥斌
TTT
——師道匠心
TTT
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 隨著中國(guó)近幾十年的飛速發(fā)展，誕生了數(shù)以萬(wàn)計(jì)甚至更多的知名公司，在這其中絕大部分公 司都已卷入到了學(xué)習(xí)的洪流中，為使公司在競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，企業(yè)不得不快
竇彥斌
TTT
——初入師門(mén)
TTT
中高層管理
【課程背景】 隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)者培訓(xùn)認(rèn)知的不斷深入，培訓(xùn)需求方對(duì)課程帶來(lái)的效果越來(lái)越重視，培訓(xùn)技術(shù) 也在不斷的發(fā)展、迭代。那么，如何真正解決企業(yè)的需求，如何使培訓(xùn)內(nèi)容
康獅虎
版權(quán)課《PPT早這樣做，聽(tīng)眾早從了》
PPT
PPT制作
辦公軟件
通用能力
TTT
?。?！歡迎預(yù)約呈現(xiàn)設(shè)計(jì)系列課程 ！?。?一.版權(quán)課：《PPT早這樣做，聽(tīng)眾早從了》（2天） * 精編一天版：《從單頁(yè)到整套PPT核心制作技能》 二.公開(kāi)課：《夠力
康獅虎
線(xiàn)上課《從單頁(yè)到整套PPT核心制作技能》
PPT
TTT
辦公軟件
通用力
PPT制作技能完整版課程內(nèi)容： ?。?！歡迎預(yù)約呈現(xiàn)設(shè)計(jì)系列課程 ！??！ 一.版權(quán)課：《PPT早這樣做，聽(tīng)眾早從了》（2天） * 精編一天版：《從單頁(yè)到整套PPT核
李勝前
《
TTT
-企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)講師
課程開(kāi)發(fā)
企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)人力資源作有效支撐，人才梯隊(duì)建設(shè)、人力資源開(kāi)發(fā)“杠桿效應(yīng)”在現(xiàn)代企業(yè)管理中日益凸顯，企業(yè)能否整合到優(yōu)質(zhì)的師資，對(duì)培訓(xùn)效果和人才開(kāi)發(fā)至關(guān)重
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