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一、【效率篇】還在為PPT的低效率而苦惱？ 1、 秒轉(zhuǎn)PPT： word轉(zhuǎn)PPT；PDF轉(zhuǎn)PPT 2、 PPT快捷鍵： F4；PPT快捷鍵大全 3、 批量操作：
司銘宇
司銘宇老師:
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—第一階段：精彩授課與課堂呈現(xiàn)
培訓師培訓
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—第一階段：精彩授課與課堂呈現(xiàn) 【課程背景】： ? 你是否想擁有這樣的場景： ? 憑借著口才，你成為眾人眼中的焦點，魅力的臺風，讓你成為氣質(zhì)的代言。 ? 像
司銘宇
司銘宇老師:?
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—第二階段：情景式課程開發(fā)與設(shè)計
培訓師培訓
TTT
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—第二階段：情景式課程開發(fā)與設(shè)計 【課程背景】： 為什么要開發(fā)本課程 1、真正長期有效的培訓是依靠內(nèi)部講師團隊，因為內(nèi)部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最
司銘宇
司銘宇老師:?
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—第三階段：課程設(shè)計與制作
培訓師培訓
TTT
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—第三階段：課程設(shè)計與制作 【課程內(nèi)容】： 學習的主要模塊為培訓師的學員特點分析、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、課程模塊鏈接設(shè)計、課程導(dǎo)入設(shè)計、科學組織案例、構(gòu)建重點內(nèi)容、
司銘宇
司銘宇老師《?
TTT
卓越的內(nèi)部講師速成訓練》
培訓師培訓
TTT
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卓越的內(nèi)部講師速成訓練 【課程目標】： 1、通過內(nèi)訓師的專業(yè)訓練，使其從內(nèi)心深處認識自身角色和信念，進而轉(zhuǎn)化成能力和行為，實現(xiàn)由內(nèi)而外的提高； 2、幫助內(nèi)訓
司銘宇
司銘宇老師?《崗位經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)》
培訓師培訓
TTT
《崗位經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)》 【課程背景】： 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端的學習已經(jīng)成為企業(yè)培訓的新趨勢。即時、碎片的學習，需要借助于微課。微課的最大特點是即學即用
宋致旸
內(nèi)訓師課程開發(fā)與教學能力提升進階培訓
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培訓師培訓
培訓管理
課程設(shè)計開發(fā)
課程亮點： 1.系統(tǒng)指導(dǎo)：對課程開發(fā)從需求分析挖掘到課件包的開發(fā)輸出進行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，在講授技巧方面 給出了五種常見教學方法的指導(dǎo)，系統(tǒng)優(yōu)化提升內(nèi)訓師技能水平；
宋致旸
創(chuàng)課車間：微課設(shè)計與開發(fā)從入門到精通
培訓師培訓
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人力資源
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課程設(shè)計開發(fā)
課程背景 在全球化的大背景下，中國企業(yè)必須關(guān)注三大變化因素：一是科技的進一步發(fā)展與革新必然帶來產(chǎn)業(yè)生態(tài)重構(gòu)；二是中國企業(yè)過去賴以生存的成本優(yōu)勢、人口紅利、渠道優(yōu)勢
宋致旸
卓有成效的企業(yè)培訓體系構(gòu)建
人力資源
培訓管理
培訓師培訓
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課程背景 企業(yè)培訓體系，是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個系統(tǒng)的,與企業(yè)的發(fā)展以及人力資源管理相配套的培訓管理體系、培訓課程體系以及培訓實施體系。建立和完善有效的企業(yè)培訓體系
宋致旸
知識煉金術(shù)：將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為組織效能
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中層管理
團隊管理
課程背景 在很多企業(yè)的日常經(jīng)營管理中都會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開其所在的工作崗位，儲存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開始摸
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