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徐蓉
如何做好生動培訓(xùn)
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培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)管理
授課技巧
課程大綱 一、破 冰 發(fā)言卡--了解學(xué)員期望 二. 課程介紹 介紹課程進(jìn)行方式，每位講師需準(zhǔn)備一門自己需要講的課程作為課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，介紹授課期間搶答和游戲規(guī)則，
張木藍(lán)
《基于情境的MG動畫微課的設(shè)計(jì)與開發(fā)》
微課
TTT
MG動畫
互聯(lián)網(wǎng)+
基于情境的MG動畫微課的設(shè)計(jì)與制作 【課程背景】 科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)更新迭代，讓我們不得不加快學(xué)習(xí)進(jìn)程。 然而，生活節(jié)奏變快，城市化版塊變大，休閑、工作與
戴萍
TTT
企業(yè)培訓(xùn)師快速提升
TTT
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
第一章 臺風(fēng)標(biāo)準(zhǔn) 1、臺風(fēng)標(biāo)準(zhǔn) 2、五行訓(xùn)練法 第二章 課題分析 1、課程標(biāo)準(zhǔn) 2、確定培訓(xùn)需求 3、確定培訓(xùn)內(nèi)容 第三章 效果保障 1、培訓(xùn)目標(biāo)建立 2、案例設(shè)
李憲磊
匯報(bào)式思維及PPT呈現(xiàn)藝術(shù)
匯報(bào)式思維
演講口才
職業(yè)素養(yǎng)
電腦技能
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《匯報(bào)式思維及PPT呈現(xiàn)藝術(shù)》（1-2天版） 商業(yè)PPT的18字方針：避坑點(diǎn)、重邏輯、精干貨、突重點(diǎn)、美呈現(xiàn)、準(zhǔn)表達(dá)。 商業(yè)PPT的總體要求：構(gòu)思分析有邏輯、內(nèi)容
張見明
張見明《微電影級——短視頻微課設(shè)計(jì)拍攝和制作》工作坊
ttt
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課設(shè)計(jì)
短視頻微課設(shè)計(jì)
【課程介紹】 企業(yè)建立了M-learning平臺，卻缺少貼近本企業(yè)自己真實(shí)場景而設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程，而內(nèi)部講師還局限于用PPT來開發(fā)課件，除了枯燥的PPT，就是更枯燥
莫家林
職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
主持人
培訓(xùn)管理
演講口才
隨著團(tuán)隊(duì)市場業(yè)績的快速上升，人員的倍增相信是每個(gè)團(tuán)隊(duì)的高層喜聞樂見的，可是更多的尷尬也接踵而來，人才的斷層，文化、教育或市場開發(fā)的斷層，都是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)正面臨的挑戰(zhàn)。
呂艷寬
【
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系列】課程設(shè)計(jì)與開發(fā)工作坊
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課程開發(fā)
課程設(shè)計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：實(shí)戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01課程設(shè)計(jì)
呂艷寬
【
TTT
系列】課程演繹訓(xùn)練工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程演繹
授課技巧
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：模擬授課與點(diǎn)評、講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01表
呂艷寬
【
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系列】微課開發(fā)與制作工作坊
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課開發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：2-3天【6H/天】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：實(shí)戰(zhàn)開發(fā)、講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01微課的“
呂艷寬
【
TTT
系列】培訓(xùn)師的培訓(xùn)認(rèn)知與定位
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長：1天【6H】 培訓(xùn)班容量：25-35人 培訓(xùn)形式：講解授課、視頻教學(xué)、活動體驗(yàn)、現(xiàn)場測評、互動提問、小組討論與分享等 01培訓(xùn)的現(xiàn)場力：培訓(xùn)現(xiàn)場的一
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