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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
生娜
《4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格自我認(rèn)知》工作坊
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱: ? 深度會(huì)談:探索卓越團(tuán)隊(duì) a) 高峰訪談提煉卓越團(tuán)隊(duì)模型 b) 4D卓越團(tuán)隊(duì)模型及管理者角色認(rèn)知導(dǎo)入 c) 個(gè)人天性與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)評(píng) d) 探索團(tuán)隊(duì)
生娜
《4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格自我認(rèn)知》工作坊
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱: ? 深度會(huì)談:探索卓越團(tuán)隊(duì) a) 高峰訪談提煉卓越團(tuán)隊(duì)模型 b) 4D卓越團(tuán)隊(duì)模型及管理者角色認(rèn)知導(dǎo)入 c) 個(gè)人天性與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)評(píng) d) 探索團(tuán)隊(duì)
生娜
《4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格自我認(rèn)知》工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱: ? 深度會(huì)談:探索卓越團(tuán)隊(duì) a) 高峰訪談提煉卓越團(tuán)隊(duì)模型 b) 4D卓越團(tuán)隊(duì)模型及管理者角色認(rèn)知導(dǎo)入 c) 個(gè)人天性與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測(cè)評(píng) d) 探索團(tuán)隊(duì)
鐘震玲
鐘震玲:鐘震玲老師《
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
—三位一體的銷售團(tuán)隊(duì)管理》課程方案
鐘震玲
鐘震玲老師
銷售團(tuán)隊(duì)管理
中層管理培訓(xùn)師
運(yùn)營商企業(yè)
【課程背景】 企業(yè)要獲得可持續(xù)的發(fā)展,需擁有一批優(yōu)秀而穩(wěn)定的各類人才,而人才的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵是要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),沒有優(yōu)秀的個(gè)人,只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),中國移動(dòng)的運(yùn)作與高
趙致毅
《
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤模擬》
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤模擬
領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度: 1.領(lǐng)導(dǎo)力什么?領(lǐng)導(dǎo)力是天生的,還是后天培養(yǎng)的? 2.領(lǐng)導(dǎo)力與敬業(yè)度 3.信念領(lǐng)導(dǎo)力與注意力掌控 4.通過和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)的力量 5.召喚
鐘震玲
鐘震玲老師《
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
—激活團(tuán)隊(duì)正能量》課程方案
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
通信
【課程特色】 1、注重啟發(fā)式與體驗(yàn)式的授課方式,腦身心全方位的體驗(yàn),可以加入大量肢體、儀式、個(gè)案等方式來支持學(xué)員的轉(zhuǎn)化,學(xué)員在此過程中不止獲得新的認(rèn)知,強(qiáng)化新的創(chuàng)
王文杰
創(chuàng)客型團(tuán)隊(duì)——領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)化與組織升級(jí)的關(guān)鍵砝碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
創(chuàng)客型團(tuán)隊(duì)——中小企業(yè)組織升級(jí)的關(guān)鍵砝碼 課程背景 當(dāng)80、90后成為企業(yè)和組織的骨干,傳統(tǒng)的管理模式是否還能持續(xù)激發(fā)戰(zhàn)斗力? 當(dāng)物質(zhì)訴求不再是員工的第一目的,組
徐巖楓
激活自組織—智業(yè)時(shí)代
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
提升新法則
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
1、 以用戶為導(dǎo)向,敏感地感知并把握用戶需求 2、 快速帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成滿足客戶需求的產(chǎn)品 3、 以人為本,尊重個(gè)性的方式進(jìn)行激勵(lì) 4、 在做好現(xiàn)在事情的同時(shí)能靈活有
安弟
版權(quán)課:Belbin貝爾賓
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
實(shí)踐(2天)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
1?團(tuán)隊(duì)效能的影響因素及提升 ? 團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)效能 ? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四個(gè)階段及特點(diǎn) ?
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
問卷及分析 ? BELBIN 團(tuán)隊(duì)角色分析 ? 行動(dòng)計(jì)劃 2?? BE
許愿老師的《建筑施工企業(yè)資金管理系統(tǒng)與項(xiàng)目現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)》課程
建筑企業(yè)資金管理
項(xiàng)目現(xiàn)金流風(fēng)險(xiǎn)管理
引子 第一節(jié) 建筑企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的四大原因及其表現(xiàn) 一、造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的四大原因及表現(xiàn) 二、資金周轉(zhuǎn)危...........模式的演進(jìn) 三、財(cái)務(wù)共享模式下
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