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新員工講師課程
余金元
《從校園到企業(yè)的過渡》
溝通技巧
新員工
入職培訓(xùn)
畢業(yè)生
所有課程時長均可調(diào)節(jié),增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求,可組合課題,形成體系課程。從專業(yè)角度審視,也有不能結(jié)合的課程,所以根據(jù)培訓(xùn)對象,會有專業(yè)的培訓(xùn)策劃
梅博
新員工
教練輔導(dǎo)師訓(xùn)練
教練輔導(dǎo)
第一章
新員工
輔導(dǎo)的基礎(chǔ)認知 2
新員工
輔導(dǎo)對企業(yè)和導(dǎo)師的意義 ü 對組織的意義 ü 對導(dǎo)師的意義 2 誰應(yīng)該為
新員工
的輔導(dǎo)結(jié)果負責(zé)? ü 人力資源部的責(zé)任 ü
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)+課程教授培訓(xùn)企業(yè)
新員工
有妙招
互聯(lián)網(wǎng)+課程教授
5月18日,著名互聯(lián)網(wǎng)專家、資深戰(zhàn)略執(zhí)行顧問何萬斌老師,作為重要嘉賓出席了蔚藍生物舉辦的“與變化共舞”農(nóng)牧行業(yè)論壇。此次大會上,陳春花老師發(fā)表了《激活組織》的主旨
李長笑
《成功從優(yōu)秀員工做起》
職業(yè)化心態(tài)
感恩
陽光心態(tài)
職業(yè)素質(zhì)
新員工
培訓(xùn)
《成功從優(yōu)秀員工做起》 新常態(tài)下的職場必備素質(zhì) ü 現(xiàn)代職業(yè)正在發(fā)生的十個變化。 ü 唯有學(xué)習(xí)才能改變,唯有改變才能增值。 ü 職場競爭力就是不斷改善績效的能力。
何萬斌
新零售培訓(xùn)講師針對企業(yè)
新員工
如何培訓(xùn)
新零售培訓(xùn)講師
一、所謂培訓(xùn),是從供給側(cè)來說的;從需求側(cè)來講,培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)。談到培訓(xùn),世界上的培訓(xùn)當(dāng)屬中共中央政治局集體學(xué)習(xí)。為什么要學(xué)習(xí)?胡主席說:“各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白,現(xiàn)在
李洋
《修煉職業(yè)化、成就精英員工》
職業(yè)素養(yǎng)
新員工
入職培訓(xùn)
《修煉職業(yè)化,成就精英員工》 講師:李洋 課程對象:職場員工 培訓(xùn)形式
顧海銘
《文化洗禮--
新員工
職業(yè)化全方位修煉》
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
企業(yè)文化
本課程通過測試、鮮活的案例及促動技術(shù),使學(xué)員真切感受自我管理對于
新員工
自我成長的作用。引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合自身挖掘主動性,清晰生涯目標(biāo),通過結(jié)果導(dǎo)向和過程管控的自我管理的學(xué)
李洋
《實戰(zhàn)
新員工
職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》
新員工
,職業(yè)化素養(yǎng)
《實戰(zhàn)
新員工
職業(yè)化塑造與養(yǎng)成》 講師:李洋 企業(yè)的成長與發(fā)展,離不開職業(yè)化的員工
李彬
新員工
扎根管理
90后
新員工
,管理運行,faci法則
一、融入 1、搭建學(xué)習(xí)平臺、增加互動,營造話題 2、幫助了解個性差異 3、定制傳幫教導(dǎo)師 二、生長 1、企業(yè)文化、公司理念、價值觀培訓(xùn)學(xué)習(xí) 2、職業(yè)與發(fā)展 3、溝
蔣永剛
員工心態(tài)培訓(xùn)十二講
時間管理
團隊建設(shè)
執(zhí)行力
溝通技能
新員工
培訓(xùn)
1.整套課程特別適合對
新員工
培訓(xùn),內(nèi)容通俗易懂,貼近實際工作,可根據(jù)行業(yè)情況及特點針對性調(diào)整; 2.課程內(nèi)互動性強,學(xué)員參與度高,可以加入多種培訓(xùn)方式和游戲環(huán)節(jié);
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