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中層講師課程
涂遠(yuǎn)偉
認(rèn)識(shí)逆商,提升超越逆境的能力
逆商管理
中層
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領(lǐng)導(dǎo)力
心理學(xué)家
【課程目的】 1.人的一生大多是在逆境中度過(guò)的。當(dāng)我們?cè)庥龈鞣N困境、失敗和挫折時(shí),逆商的高低將起決定性作用。逆商表示挫折承受力的指標(biāo),反映的是人們面對(duì)逆境和挫折時(shí)
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升:如何帶隊(duì)伍
中層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
第一章 要想管好下屬,先要做好自己的定位 領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的心態(tài) 小領(lǐng)導(dǎo)管事,大領(lǐng)導(dǎo)管人 領(lǐng)導(dǎo)要用能人,而非成為能人 領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)清自己的角色 第二章 溝通管理:不會(huì)溝通
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-卓越
中層
的自我修養(yǎng)
中層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
『課程目的』 明確定位 老板認(rèn)可 部門協(xié)作 調(diào)動(dòng)下屬 實(shí)施績(jī)效 帶好團(tuán)隊(duì) 『課程對(duì)象』 人力資源管理者、企業(yè)
中層
管理人員 『課程時(shí)間』 12課時(shí) 『課程特色』 故
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-高效能人士的七個(gè)習(xí)慣
職業(yè)素養(yǎng)
中層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
成功勵(lì)志
《成功人士的七個(gè)習(xí)慣》原創(chuàng) 【課程目的】 低效能人士總是在找借口或抱怨,在不滿中消耗自己的生命 而高效能人士卻總是通過(guò)七個(gè)好習(xí)慣,并通過(guò)運(yùn)用高效能的思維框架將這些
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-打造管理領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
中層
管理
人力資源
【課程目的】 高層領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的管理群體,舉足輕重,事關(guān)企業(yè)大局。為此,提高高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)必須高度重視的大局。 【授課對(duì)象】 中高層管理者 『課程目的』
湯恒清
《任職資格管理》---3天幫助企業(yè)建立人才競(jìng)爭(zhēng)力
人力資源
領(lǐng)導(dǎo)力
中層
管理
《任職資格管理》 ---3天幫助企
廖忠于
MTP-新任(
中層
)經(jīng)理綜合能力與素質(zhì)提升
新任經(jīng)理培訓(xùn)
中層
干部培訓(xùn)
前 言: 一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人,65%以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作, 而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科,從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝
廖忠于
從業(yè)務(wù)/技術(shù)能手邁向管理高手
技術(shù)到管理
新任經(jīng)理
中層
干部培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)對(duì)象:
中層
干部等 培訓(xùn)方式:講授、案例分析、專業(yè)測(cè)評(píng)、小組討論、團(tuán)隊(duì)PK、游戲與互動(dòng) 建議時(shí)長(zhǎng):2天(12小時(shí)) 培訓(xùn)目標(biāo): n 了解業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干和管理者的
胡晨溪
演講與口才
溝通技巧
中層
管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一章:尋根問(wèn)底——演講需求的調(diào)查 1、演講需求調(diào)研 2、演講需求調(diào)研的作用 3、演講需求調(diào)查的類型及流程 4、演講需求調(diào)研分析——確定目標(biāo) 5、演講名稱設(shè)計(jì)方法
陳宇
《
中層
管理者全面技能提升訓(xùn)練》
領(lǐng)導(dǎo)力
管理技能
管理技巧
目標(biāo)管理
溝通
課程背景: 管理技能是每一位管理人員的必修課,也是目前經(jīng)理人員管理素質(zhì)的短板。管理大師德魯克說(shuō):“管理者能否管理好別人從來(lái)就沒(méi)有被真正驗(yàn)證過(guò),但管理者卻完全可以管
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