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宋屹東
【經(jīng)營(yíng)目標(biāo)如何瞄準(zhǔn)真正需求】宋老師課程（剪輯版）_騰訊視頻
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一、為什么容易錯(cuò)誤判斷市場(chǎng)需求 二、傳統(tǒng)驗(yàn)證市場(chǎng)需求的方法 三、傳統(tǒng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求的誤區(qū) 四、企業(yè)選擇錯(cuò)誤市場(chǎng)需求的表現(xiàn) 五、需求的四層關(guān)系 六、解碼經(jīng)營(yíng)目標(biāo)如何
韓鶴之
非顧客隱性需求：不需要買(mǎi)你產(chǎn)品的人他們需要什么？_騰訊視頻
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新模式盈利
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張木藍(lán)
【原創(chuàng)】如何基于績(jī)效改進(jìn)來(lái)做微課選題？
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內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)需求
在人力資源管理工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題， 同一時(shí)間招聘同一崗位的兩個(gè)不同的人， 分別是小A和小B， 工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)小A比小B績(jī)效要好， 那作為HR
董天樂(lè)
05.代際“戰(zhàn)爭(zhēng)”的核心（控制 對(duì)話(huà) 馬斯洛需求理論）
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90后小鮮肉們自我意識(shí)強(qiáng)，蘿卜加大棒的管理方式不再奏效，與其說(shuō)他們我行我素，不如說(shuō)他們活得自在。他們能量十足，若能發(fā)揮其內(nèi)在動(dòng)力，則能成為組織的得力助手。然而，
郭敬峰
《我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎狂R斯洛需求分析》
馬斯洛需求分析
基層用制度管事，中層用教育管人，高層用文化管心，頂層用信仰管魂。培訓(xùn)如甘雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。學(xué)習(xí)的本質(zhì)，不在于你記住了哪些知識(shí)，而是它觸發(fā)了你哪些思考。知不足-每
林瑜
營(yíng)業(yè)廳服務(wù)能力提升培訓(xùn)（林瑜老師）
營(yíng)業(yè)廳
服務(wù)
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客戶(hù)滿(mǎn)意
培訓(xùn)師林瑜
培訓(xùn)師林瑜 營(yíng)業(yè)廳內(nèi)訓(xùn)課程與服務(wù)實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)領(lǐng)域的“首選培訓(xùn)師”； 12年專(zhuān)注于通信行業(yè)一線(xiàn)課程（營(yíng)業(yè)廳一線(xiàn)、裝維一線(xiàn)、客服一線(xiàn)），旨在這個(gè)領(lǐng)域里精耕細(xì)作，做專(zhuān)、做
鮑雨
鮑雨制造業(yè)管理要了解員工的需求
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鮑雨 鮑釪 制造業(yè)咨詢(xún)師； 制造業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家、培訓(xùn)師 ； 制造業(yè)問(wèn)題解決專(zhuān)家； 三天內(nèi)出效果，一周內(nèi)統(tǒng)一全員思想，一個(gè)月大改變，4至6個(gè)月完成企業(yè)改善、改革
鮑雨
服裝企業(yè)管理要了解員工的需求
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生產(chǎn)管理
質(zhì)量管理
鮑雨 制造業(yè)咨詢(xún)師 制造業(yè)管理咨詢(xún)專(zhuān)家 山東省咨詢(xún)協(xié)會(huì)理事 31年經(jīng)驗(yàn) 打造管理系統(tǒng)專(zhuān)家 把生產(chǎn)管理、人力資源管理和非人管理巧妙的融合在一起，三天見(jiàn)效，一周出效
李忠
精益講堂：“造物”的哲理思考與精益進(jìn)化---勿忘初心，鑄就匠心
智能制造
企業(yè)管理
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
工業(yè)4.0
客戶(hù)需求
怎么去理解“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，什么是制造業(yè)的真諦，李忠老師在此視頻就明確的告知，勿忘初心，鑄就匠心。
曹英杰
曹英杰《擒龍八步》1——顧客的共同需求是什么
執(zhí)行力
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家居建材
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每一個(gè)顧客，客戶(hù)都要需求，但是呢人人都有共同的需求，那么客戶(hù)的共同需求是什么呢？曹英杰老師將為你講述“顧客的共同需求是什么”？
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