隨著時代的沖擊,做父母也越來越難!除了經(jīng)濟(jì)供給的增加,更大的挑戰(zhàn)來自于心智的供給、愛的供給和品格的打造,這些對于沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的父母,簡直是超乎想象的難題。真的就沒有一個好的出路嗎?
一個必然的答案:“21世紀(jì)的父母需要學(xué)習(xí)!”為了印證這個觀點(diǎn),記者采訪了北京德融達(dá)公司創(chuàng)辦人周晶晶老師,這家以領(lǐng)導(dǎo)力著稱的教育機(jī)構(gòu),已經(jīng)服務(wù)企業(yè)和家庭教育15年,教育理念在國內(nèi)領(lǐng)先,受眾遍及上千家企業(yè)和30萬家庭,深受企業(yè)經(jīng)營者和家長的好評。
北京德融達(dá)公司的周晶晶老師認(rèn)為,在孩子教育方面比較成功的父母有一個共性——就是跟孩子成為朋友!
跟孩子做朋友的好處是,在平等、親密的基礎(chǔ)上,有一個伙伴式的互相探討學(xué)習(xí)的空間。就如有些60后,或者70后的父母,相信“棍棒出孝子”,必然就會經(jīng)常打孩子,打的結(jié)果就是孩子對父母“敬而遠(yuǎn)之”,嚴(yán)重的可能會“憎恨父母”,這就形成了惡性循環(huán)的關(guān)系,親子關(guān)系越來越遠(yuǎn),孩子重要的心里話都不會跟父母說,因為他形成了“說了可能會挨打”的印象,所以堅決不說,或者只說些表面的東西。當(dāng)孩子和父母形成這樣一個對立關(guān)系,別說教育了,連最起碼的和諧相處都做不到,也會直接影響孩子長大跟上司的關(guān)系,跟權(quán)威的關(guān)系,影響孩子的各種人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展。
除了成為朋友,難道不應(yīng)該教孩子一些知識,或者成為孩子學(xué)習(xí)知識的引路人嗎?我們試想一下,有的孩子在知識上已經(jīng)遠(yuǎn)超父母,但孩子依然會尊重父母,這是為什么呢?答案:就是“品格”。
3歲和15歲的孩子教育方式是不同的,家長對孩子的引導(dǎo)方向是不一樣的。3歲可能對于知識的引導(dǎo)比較多,而15歲需要更多的道德標(biāo)準(zhǔn)及人生觀的引導(dǎo)。家庭中存在著家長“道德權(quán)威”和“知識權(quán)威”,隨著孩子年齡的增長不斷下降的現(xiàn)象。其中“知識權(quán)威”即“知識引導(dǎo)”,而“道德權(quán)威”是“觀念引導(dǎo)”,“知識引導(dǎo)”比“觀念引導(dǎo)”下降得更快,而朋友關(guān)系則不斷上升。5歲之前,孩子的知識非常有限,是非判斷標(biāo)準(zhǔn)正在形成的過程中,在尚不具備分辨能力的階段,孩子的想法、意見會深受周圍的人和事物的影響,最主要是來自父母。因此,這一階段父母應(yīng)該履行高度的道德權(quán)威,對孩子正確積極的引導(dǎo),不斷明確是非觀念。孩子在5歲之前就能夠建立起誠實、友愛、慷慨等好品格。
這一時期,父母也需要更多的“知識引導(dǎo)”,父母在任何一方面都比孩子懂得多,這也正是孩子探索世界最為旺盛的時候。所以當(dāng)孩子問父母問題時,父母應(yīng)當(dāng)耐心準(zhǔn)確地回答,不要嫌麻煩而敷衍了事,要抓住機(jī)會向孩子傳授知識。
5歲之后,隨著孩子學(xué)習(xí)能力的加強(qiáng),家長“知識引導(dǎo)”的下降速度更加顯著,此時父母應(yīng)從單純知識傳授的角色過渡到與孩子一起探索知識的同伴角色,逐漸淡化知識權(quán)威的地位,由此換來的是孩子獨(dú)立的探索精神。
家長“觀念引導(dǎo)”可以比“知識引導(dǎo)”稍慢下降。5歲以后孩子已具備一定的判斷能力,父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子獨(dú)立判斷對錯的能力。在關(guān)鍵時刻,孩子還分不清對錯或者故意犯錯,這時父母應(yīng)毫不猶豫地履行道德引導(dǎo)的責(zé)任,糾正孩子錯誤的行為。這就是教育,也是大愛的體現(xiàn)。
12歲是一個拐點(diǎn)。此時孩子已具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,父母基本上應(yīng)放棄知識引導(dǎo)的角色,而徹底成為與孩子一起學(xué)習(xí)的同伴。同時,道德引導(dǎo)的職責(zé)父母仍要持守,雖然總體上仍在下降,但是下降幅度較為平緩。聰明的父母應(yīng)當(dāng)一輩子都在孩子面前成為道德榜樣。也許有朝一日孩子在知識上已經(jīng)遠(yuǎn)超父母,而他們會永遠(yuǎn)尊重父母的品格。
所有教育孩子比較成功的父母都有一個共同的特征,就是注重和孩子的溝通。而最好的溝通一定建立在朋友關(guān)系上而不是權(quán)威關(guān)系上。朋友關(guān)系使得孩子與父母的心更近,孩子也愿意把心中的事和父母訴說,與此同時,父母不但有機(jī)會了解孩子的內(nèi)心世界,還可以更有效地引導(dǎo)孩子,因為孩子更愿意聽。
許多父母不是不會引導(dǎo),盡管說的東西是正確的,也總是毫無效果,原因就在于孩子根本就不聽。所以,在孩子很小的時候,父母就要和孩子建立起朋友關(guān)系,隨著孩子的年齡的增長,朋友關(guān)系還在不斷加強(qiáng)。
北京德融達(dá)公司在青少年教育和企業(yè)教練型領(lǐng)導(dǎo)力方面,都處于行業(yè)領(lǐng)頭羊的地位。德融達(dá)資深企業(yè)教練中源導(dǎo)師認(rèn)為,德融達(dá)的教育精髓就是——“春風(fēng)化雨。潤物無聲”。中源導(dǎo)師從《九型人格》的角度闡述,認(rèn)為所有的孩子都是獨(dú)一無二的,都有自己獨(dú)特的天賦和人生使命,好父母只需要引導(dǎo),而無需過度的擔(dān)心和批判,任何多余的強(qiáng)加都是無知和傷害。智慧的父母只需要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)不斷地微調(diào),以便對孩子有最為貼切的引導(dǎo)。
在教練型領(lǐng)導(dǎo)力的角度,中源導(dǎo)師認(rèn)為在教育中“聆聽”是溝通的起點(diǎn),有了聆聽的空間才有真正的教育,否則一切“填鴨式的教育”都是空談。
中源導(dǎo)師提醒父母們:“最好的教育是愛,最關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí),讓愛覺醒,讓愛流動,讓心自由……”