有一個(gè)人在上中學(xué)時(shí),父母曾為他選擇了文學(xué)這條路,只上了一學(xué)期,老師就在他的評(píng)語(yǔ)中做出如下結(jié)論:該生很用功,但過(guò)分拘泥,這樣的人即使有著完善的品德,也絕不可能在文學(xué)上有所成就。于是,他又改學(xué)油畫,誰(shuí)知他既不關(guān)心構(gòu)圖又不會(huì)調(diào)色,對(duì)藝術(shù)的理解力也很差。后來(lái),還是化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他做事一絲不茍,具備做化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品格,建議他改學(xué)化學(xué)。這一次,他智慧的火花被點(diǎn)燃了,其化學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先,以致后來(lái)他獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),他的名字叫奧托瓦拉赫。其實(shí),每個(gè)人的智能都不會(huì)是均衡發(fā)展的,人人都有各自的強(qiáng)項(xiàng)和劣勢(shì)。也許人生中的有些失敗,并不是因?yàn)槲覀兣Φ貌粔颍赡苤皇且驗(yàn)槲覀儠簳r(shí)還沒(méi)有找到最適合自己走的那條路。所以,當(dāng)我們?yōu)榱死硐攵Γ瑓s在錯(cuò)綜繁雜的人生道路上迷途、碰壁的時(shí)候,要學(xué)會(huì)舍棄和轉(zhuǎn)彎,并隨時(shí)校正自己的理想,因?yàn)橛行├硐胛幢鼐筒皇瞧缏罚钸m合你發(fā)展的路徑,或許才是你真正的下一個(gè)理想。