馬光華,馬光華講師,馬光華聯(lián)系方式,馬光華培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
教育培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心靈雞湯
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教育培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心靈雞湯

陜西,咸陽(yáng) 30 ~ 40 歲
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》拓展訓(xùn)練課 《魅力表達(dá)、自在溝通》 《因?yàn)橛心恪⑿拇娓卸鳌犯卸鲃?lì)志課
¥20000 元/天
參考價(jià)格
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馬光華老師,潛能激勵(lì)、心靈提升教練。
2014年度選入中國(guó)10000強(qiáng)講師
2015年度選入1000強(qiáng)講師
2016年度選入中國(guó)感恩勵(lì)志講師
西安光華企管理咨詢(xún)有限公司創(chuàng)始人
西安光華大地戶(hù)外拓展有限公司創(chuàng)始人 
20余家企業(yè)特約講師
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[馬光華]《中層管理技能》
1、通過(guò)培訓(xùn)使企業(yè)中層人員充分認(rèn)識(shí)到自己的角色,樹(shù)立全新的思維管理理念,使中層自己認(rèn)識(shí)到并不是一個(gè)被動(dòng)的執(zhí)行者。 2、讓中層管理人員充分認(rèn)識(shí)到中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量,是高層與基層聯(lián)系的紐帶,是企業(yè)生存之本。中層強(qiáng)企業(yè)興,中層弱企業(yè)衰。掌握中層管理的基本方法和原則。 【課程特色】 1、實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容,講述的是老師曾經(jīng)做過(guò)的工作。 2、落地性--聯(lián)系企業(yè)實(shí)際,讓學(xué)員學(xué)以致用
2017-11-23
[馬光華]《鷹燕團(tuán)隊(duì)》鷹一樣的人、燕一樣的團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)對(duì)象: 全體人員 培訓(xùn)目標(biāo): 加強(qiáng)團(tuán)結(jié) 凝聚協(xié)作 強(qiáng)化執(zhí)行 責(zé)任敬業(yè) 培訓(xùn)地點(diǎn): 龍鳳山莊拓展訓(xùn)練基地 西安光華企管行程安排 時(shí) 間 培 訓(xùn) 安 排 一天 07:30-08:30 前往拓展基地(途中進(jìn)行破冰活動(dòng)) 08:30-09:00 分發(fā)作訓(xùn)服裝及住宿 09:00-10:00 軍訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)組建、開(kāi)營(yíng)儀式 10:00-12:00 激情節(jié)拍 高空斷橋 鼓舞人心
2017-11-21
[馬光華]《感恩勵(lì)志 少年崛起》 感恩勵(lì)志演講
一、活動(dòng)場(chǎng)地XXX小學(xué)操場(chǎng) 二、場(chǎng)地配置建議: 1.有演講舞臺(tái),舞臺(tái)兩側(cè)配備兩個(gè)課桌,能容納參與的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師。 2.有音響、無(wú)限話(huà)筒兩支、電源等基礎(chǔ)設(shè)施; 3.活動(dòng)背景墻和橫幅; 4.應(yīng)急通道良好; 5.配備適當(dāng)?shù)陌踩O(shè)備及應(yīng)急措施。 1.以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)之間預(yù)留不小于50厘米的行走通道; 2.演講時(shí)有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié),故家長(zhǎng)和學(xué)生坐在一起。具體要求:家長(zhǎng)一律坐在孩子的左側(cè)。 3.建議
2017-11-15
[馬光華]《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》拓展訓(xùn)練課
課程提綱】 第一天 一、心態(tài)調(diào)整(破冰環(huán)節(jié)): 1、責(zé)任承擔(dān)訓(xùn)練(軍訓(xùn)) (1)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤 (2)、勇于承擔(dān)責(zé)任 (3)、不找借口習(xí)慣初步養(yǎng)成 2、分組、隊(duì)名、隊(duì)呼 (1)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 (2)、士氣展示 (3)、團(tuán)隊(duì)組建階段目標(biāo)展示的重要性 (4)、個(gè)人成功與組織成長(zhǎng)的關(guān)系 3、教練技術(shù)A、B對(duì)話(huà) (1)、溝通的重要性 (2)、溝通不靈的根源 (3)、以感恩心面對(duì)挑戰(zhàn) 4、《似曾相識(shí)》 回溯童
2017-11-15
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