第一部分：從基層主管員工需求看執(zhí)行力

講師分享：執(zhí)行層在承擔(dān)其執(zhí)行使命時(shí)存在各種行為動(dòng)機(jī)或需求，需求的滿足程度直接影響了其執(zhí)行程度，要想改善執(zhí)行力，不得不面對(duì)和解決這些問(wèn)題，并不斷發(fā)現(xiàn)和解決新的障礙。

一、行為前動(dòng)機(jī)或需求

二、行為中動(dòng)機(jī)或需求

三、問(wèn)題及需求提煉

四、執(zhí)行力改善實(shí)務(wù)

運(yùn)營(yíng)流程

人力資源流程

戰(zhàn)略流程

第二部分：管理層執(zhí)行力完善

講師分享：什么是執(zhí)行？是每一層級(jí)對(duì)上層愿望的解碼；是部門內(nèi)高效率的運(yùn)轉(zhuǎn)；是層級(jí)間的配合，部門間的無(wú)逢銜接；是工作開始前的全方位細(xì)致準(zhǔn)備；是工作中用心去實(shí)施；是對(duì)工作進(jìn)行中的總結(jié)、檢查、修正、再執(zhí)行；是上級(jí)對(duì)下級(jí)工作的持續(xù)性跟進(jìn)、激勵(lì)。

一、真正驅(qū)動(dòng)基層主管員工獲取成功的動(dòng)力

金錢并非激勵(lì)的利器

每個(gè)基層主管員工都有自我激勵(lì)的本能

找到基層主管員工真正想要的東西

二、讓每一名基層主管員工都知道他是重要的

把基層主管員工視作合作伙伴

讓基層主管員工隨時(shí)看到自己的工作成果

積極提高基層主管員工的參與度，讓每個(gè)人都成為決策者

對(duì)基層主管員工的工作及時(shí)給予正面表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)

滿足基層主管員工的重要感

三、創(chuàng)造有向心力的環(huán)境

讓基層主管員工對(duì)企業(yè)有歸屬感

鼓勵(lì)公平、合理的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)

定期召開基層主管員工的激勵(lì)會(huì)議

建立無(wú)阻礙的溝通渠道

讓基層主管員工在工作中找到并享受樂(lè)趣

為基層主管員工設(shè)置合理的目標(biāo)

加強(qiáng)信任互動(dòng)

滿足基層主管員工的“尊重”需求

建立良好的人際關(guān)系——公開、公正、公平

分享成績(jī)和榮譽(yù)

營(yíng)造快樂(lè)的工作環(huán)境

四、給基層主管員工成長(zhǎng)的空間

經(jīng)常為基層主管員工提供有挑戰(zhàn)性的工作

以工作業(yè)績(jī)?yōu)樘岚位鶎又鞴軉T工的標(biāo)準(zhǔn)

讓基層主管員工擁有彈性的工作計(jì)劃

賦予基層主管員工工作的同時(shí)賦予基層主管員工權(quán)力

重視基層主管員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

允許基層主管員工在工作中失敗

讓基層主管員工與企業(yè)同步發(fā)展

消除基層主管員工對(duì)未知的恐懼

五、用愿景點(diǎn)燃基層主管員工奮勇向前的激情

建立清晰明確的愿景，并形成文字

營(yíng)造充滿關(guān)愛的團(tuán)隊(duì)氛圍

建設(shè)積極向上的企業(yè)文化

第三部分：課程總結(jié)