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厚達:關于學習《數(shù)字生命密碼》的幾個共性問題
2018-05-16 2555

這幾天在微信群直播的時候,看到好多群友留言,說聽了以后覺得自己1號2號3號主性格的特質都有,甚至后面的主性格,可能還會有類似的現(xiàn)象。

其實在剛接觸數(shù)字生命密碼的時候,大部分人都會有這樣的困惑。接下來給大家做一個詳細的解釋:

我們在生活中看到的幾乎都是現(xiàn)象?,F(xiàn)象呢,因為是直觀呈現(xiàn)在我們面前的,所以本身帶有一定的迷惑性。所以,要想完全的看清楚我們眼中的“現(xiàn)象”,以及現(xiàn)象背后隱性的差別,我們就需要結合全面因素、深層因素和現(xiàn)實因素來考慮。


什么是全面因素?

全面因素,其實在老師給大家回答問題的時候有提到過,要完整的看待一個人,必須結合密碼圖里包含的其他數(shù)字進行全盤的解析,而不是單獨只看主性格數(shù)字。

什么是深層因素?

深層因素,就是我們在看一個人的時候,需要透過他的行為方式,去觀察導致這個行為的內(nèi)在原因或動機到底是什么?而不同的人同一個行為背后的動機很可能截然不同。

什么是現(xiàn)實因素?

現(xiàn)實因素,是在生活中導致一個人出現(xiàn)某些特定行為方式的因素。需要強調(diào)的是,現(xiàn)實因素是影響一個人能否很好地發(fā)揮自我天賦的關鍵因素,很容易成為我們的認識盲區(qū)。

以上的這些概念,比較抽象,接下來我給大家舉例來說明一下:


假設用一輛汽車來比做個體的人,我們看到一個人的行為舉止,就相當于我們看到一輛汽車在路上飛馳,發(fā)動機就是“主性格數(shù)字”,決定這個車的主要性能和主要功能。

同時這輛車的其他零部件也一定會影響它的整體性能,相當于密碼圖里其他數(shù)字對人的影響,這個就是上面提到的“全面因素”。

不同的車有不同的功能,家用轎車、運鈔車、清潔車、公交車等等不同類型的車,在路上都會有時候走有時候停,但因為功能不同所以背后的原因可能都不一樣,而這個原因就可以比作上面提到的“深層因素”。

同時幾輛車都停在那兒不走了,有的可能是拋錨了,有的可能是被交警攔住了,也有可能是司機睡著了,看起來都不動了,但是原因不一樣。這個就可以理解為上面提到的“現(xiàn)實因素”?,F(xiàn)實因素有一定的偶然性,但是這種偶然性對我們的影響其實挺大的,還不容易被發(fā)現(xiàn)。畢竟,就算車的性能很好,碰到這種情況也只能在那兒歇著。


認真看完了,還不太懂,咋辦?沒關系,下面小編給大伙兒來點兒通俗的

舉個例子,用上面提到的深層因素和現(xiàn)實因素來分析一下(在數(shù)字密碼的系列課中會清楚如何做全面解析,這兒不專門對全面因素進行分析)


▼舉幾個初學者困惑的例子▼


比如說2號人其中有一個特質——覺得別人離開自己是一種損失。而同時在群里聽課的其他主性格也可能有這個感覺。實際上不同主性格的人出現(xiàn)同樣的這個特質,背后的原因是截然不同的。

又比如說,1號人要有安全感,2號人也要有安全感,4號人同樣也要有安全感,他們的安全感來源又有什么區(qū)別呢?

再比如說,不同的主性格的人去做同一件事,最后的結果可能都很好,那在同一件事上他們是否有內(nèi)在的差別呢?如果有的話,那這個差別到底是什么?

針對以上這3個例子,我們接下來對其中的1個進行分析:

例:戀人分手,覺得“別人離開自己是一種損失”?


分析一下深層因素:

1號人可能是因為分手這件事讓他潛意識感覺到不被認可,而引發(fā)了1號人自以為是的毛病,導致1號人會這么想。

2號人更有可能是因為自己需要依賴感,就誤以為每個人都需要同樣的依賴感,而潛意識的錯誤判斷導致2號人在這點上會有些自欺欺人。甚至會長時間的保持這個觀點。

3號人呢,因為感覺被冒犯了,所以很可能嘴上會這么說,甚至還會給別人解釋為什么他認為“別人離開自己是一種損失”,但其實他越是這么說,可能自己越心虛,因為他冷靜思考的話,也知道別人離開他不一定真的不好。所以3號人很有可能是嘴硬說說而已,過段時間就索性不在意這個事兒了。

4號人呢,很可能是因為平靜的生活忽然被打亂了,突然而至的不安全感讓他非??只牛艁y中找一個這樣的理由讓自己平衡一下,但真的冷靜下來,稍微分析一下,他可能很快就不這么認為了,而是盡快去尋找其他方式來滿足自己的安全感。

這么分析一下,各位有沒有明白一點兒呢?


出現(xiàn)這種觀點,從“現(xiàn)實因素”又應該怎么分析呢?

如果說認為“別人離開自己是一種損失”,可以回憶一下自己的過往,有沒有這種情況:你和前男(女)友分開以后,據(jù)你所知,他們后來過得確實沒有和你在一起的時候過得好;或者在你們分開以后,對方幾次三番和你聯(lián)系想要復合,不想真的失去你。

只要自己非常在意這種經(jīng)歷,那這些生活經(jīng)歷就會給你一個信息——別人離開你是一種損失,這種信息很可能會植入到我們潛意識的信念當中。這就是現(xiàn)實因素對我們的影響。


▼ 現(xiàn)實因素應該重視 ▼

小編昨天也提到,現(xiàn)實因素是影響一個人能否很好地發(fā)揮自我天賦的關鍵因素,因為我們大部分人無法完全拋開生活經(jīng)歷給我們的誤導,而錯誤地以為那是真正的自己,很少會去認真思考“我真實的樣子到底是什么?”。這種例子在生活中隨處可見:

比如小時候因為勇敢表達自己的意見觸犯到老師被狠狠教訓了一頓,從此在長輩或領導面前就變得唯唯諾諾、不敢吭聲;

又比如鄰居叔叔自己開公司本來挺好,不曾想一朝破產(chǎn)最后妻離子散被債主追得躲躲藏藏,因此導致你一輩子不敢辭掉工作自己創(chuàng)業(yè);

再比如第一次登臺演講經(jīng)驗不足最后效果不好,沒想到周邊人還冷嘲熱諷說“你壓根就不適合登臺,還演講?簡直就是異想天開”,之后只要登臺你就哆嗦,還沒開口就想放棄,后來干脆拒絕登臺。


各種各樣的生活困境讓我們迷失,像無頭蒼蠅一樣四處亂撞最后精疲力盡,得過且過;

各種各樣的“標簽”讓我們無力掙扎,最后活成別人眼中的樣子;

這個時候,冷靜下來,好好地了解一下真實的自己,顯得尤為重要。

了解了真實的自己以后,你會明白自己的天賦在哪里。而如何突破這些“限制性的信念”發(fā)揮我們的天賦也會成為我們必不可少的人生思考。

老師,咋辦?我不知道自己到底有哪些天賦?我更不知道如何突破這些“限制性信念”?

別急,你不知道,別人也不知道,但你能這么想已經(jīng)很不容易了。

5%的人在思考,

10%的人認為自己在思考,

85%的人,寧愿死也不肯思考。

我們先好好讀懂自己,隨后老師會幫大家解決“突破”的問題,這也是我們厚博文化創(chuàng)辦的初衷,更是我們存在的意義。

——END——


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