家教故事

宋朝時(shí)，大散文家蘇洵的兩個(gè)孩子蘇軾和蘇轍自小十分頑皮，不愛(ài)讀書(shū)，老蘇勸說(shuō)多次也沒(méi)有效果。蘇洵決定改變教育方法。

從此，每當(dāng)孩子玩耍時(shí)，他就躲在角落里看書(shū)。而當(dāng)孩子們一跑過(guò)來(lái)，他就馬上把書(shū)“藏”起來(lái)。蘇軾和蘇轍很奇怪，以為父親一定瞞著他們看什么好書(shū)。兩人出于強(qiáng)烈的好奇心，趁父親不在家時(shí)，把書(shū)“偷”出來(lái)仔細(xì)研究，從此逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，切切實(shí)實(shí)感受到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。

待蘇軾和蘇轍長(zhǎng)大后，由于學(xué)識(shí)淵博，和父親一起躋身“唐宋八大家”之列。

青春期的性心理教育

古人曾說(shuō)“食色性也”，德國(guó)大詩(shī)人歌德也曾說(shuō)過(guò)“哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”?？墒窃谥袊?guó)，家長(zhǎng)們?nèi)匀皇钦劇靶浴鄙儯?

很多父母認(rèn)為，孩子對(duì)性的了解是水到渠成的事，無(wú)師也能自通。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，1/3的母親在其女兒初潮前沒(méi)有告訴過(guò)孩子如何處理。這些家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，對(duì)孩子進(jìn)行性教育是破壞孩子的純潔性，會(huì)在無(wú)意中起到不良的教唆作用。甚至在學(xué)校，老師對(duì)性教育也是諱莫如深，上生理衛(wèi)生課時(shí)，一講到生殖系統(tǒng)，老師就不講了，讓學(xué)生自己看。即使在大城市，雖然有的學(xué)校開(kāi)設(shè)了性教育課程，可是大多數(shù)仍停留在生理知識(shí)講授上，而沒(méi)有注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及性道德教育，性教育的內(nèi)容和效果非常不理想。

青春期的孩子有著太多的性困惑。隨著第二性征的出現(xiàn)，青少年學(xué)生性生理漸漸成熟，而性心理卻是一片空白。如果學(xué)校和家長(zhǎng)沒(méi)有針對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)行性教育，他們便會(huì)主動(dòng)去尋找。處在多媒體時(shí)代的青少年，對(duì)來(lái)自各種途徑的性知識(shí)很難分清良莠，他們?nèi)菀自趯?duì)性和兩*往的神秘感和好奇心的驅(qū)使下，自己去嘗試、體驗(yàn)。如果在這個(gè)自我尋找的過(guò)程中，孩子從其他渠道接受片面的、似是而非的以及**的內(nèi)容，很容易造成性觀念和性行為的偏離，妨礙青少年身心健康的發(fā)展，甚至誤入歧途，做出自己追悔莫及的傻事或錯(cuò)事。

家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年性教育的遮遮掩掩、欲言還休，使“性”在孩子的眼中變得愈加神秘，偷吃“禁果”也就不難理解了。更讓人心痛的是，青少年的性行為由于缺乏必要的自我保護(hù)意識(shí)，很容易對(duì)身體造成傷害。媒體曾披露了一條令人震驚的消息：一名13歲女孩生下足月嬰兒，而嬰兒的父親是她的同班同學(xué)。

據(jù)了解，在北京市婦產(chǎn)醫(yī)院中期引產(chǎn)的病例中，未婚女青年接近一半，其中14%左右年齡在20歲以下。還有一個(gè)例子：一天，班主任收繳了一位學(xué)生的光碟，回家一放，簡(jiǎn)直不堪入目，里面是各式各樣的*場(chǎng)面，而且還有人與動(dòng)物的*，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我們的學(xué)生爭(zhēng)相傳看的光碟！

每個(gè)青少年到了青春期，都會(huì)遇到性問(wèn)題，這是不能回避的。因此，結(jié)合孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行性生理、性心理、性道德等知識(shí)教育是十分必要的。

父母是對(duì)孩子最有影響力的人，也是承擔(dān)子女教育的最佳人選。因此，父母對(duì)孩子進(jìn)行性教育責(zé)無(wú)旁貸。

⑴對(duì)兩性話題不能遮遮掩掩。對(duì)青少年性成熟所導(dǎo)致的各種行為不能感到大驚小怪，正視所謂“戀愛(ài)”問(wèn)題。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)性的需求是正常的生理需要，是不可壓制的，違反自然規(guī)律去辦事自然會(huì)造成內(nèi)心的沖突和不安。

當(dāng)孩子問(wèn)及有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)坦然面對(duì)，而不要總說(shuō)些似是而非、模棱兩可的話。父母在性教育問(wèn)題上羞于啟齒、不知所措，就難以正確引導(dǎo)孩子，甚至有可能在青少年的性心理、性觀念的形成過(guò)程中投下陰影。

⑵性教育應(yīng)從兒童期開(kāi)始。兒童時(shí)期的小孩就對(duì)男女性器官不同產(chǎn)生了好奇心，父母應(yīng)該多讀一些有關(guān)性知識(shí)的書(shū)籍，或者向?qū)＜仪蠼倘绾握_解答孩子提出的有關(guān)性的困惑。

在幼兒期和小學(xué)一二年級(jí)時(shí)就可以讓孩子知道性生理，如性器官、生殖原理，這時(shí)的兒童自身的性覺(jué)還沒(méi)有形成，父母也不會(huì)面對(duì)性生育發(fā)育成熟的孩子遭遇“性”的尷尬。隨著年齡增加再逐步開(kāi)展性心理和性倫理教育，可以造就孩子健康的心靈和人格。

⑶鼓勵(lì)孩子要“走出去”。鼓勵(lì)孩子走出自己的小圈子，與大家交朋友。不能僅與一個(gè)異*往，要接觸更多的異性，要與所有人交往。在這樣的交往中，看到的是眾多的優(yōu)點(diǎn)的集合，如開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀積極向上的態(tài)度。這樣，孩子不用幻想和誰(shuí)獨(dú)自相處，每天都與“他”（或“她”）在一起，每一個(gè)“他”（或“她”）都能給予自己很多幫助。這樣會(huì)消除異性之間的神秘感。

⑷讓孩子從正確渠道學(xué)習(xí)性的知識(shí)。比如從網(wǎng)站學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)那里，從老師那里，從朋友那里。多學(xué)些心理學(xué)知識(shí)，克服羞怯的弱點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極面對(duì)人生。不妨從進(jìn)書(shū)店，上網(wǎng)絡(luò)，看書(shū)報(bào)開(kāi)始了解正確的性知識(shí)，滿足對(duì)性的好奇心和求知欲。

小故事

在一次防艾宣傳活動(dòng)上，著名演員濮存昕談到，自己25歲的女兒正在美國(guó)讀書(shū)，現(xiàn)在也交了男朋友.在女兒離家時(shí)，他將一盒安全套放進(jìn)了女兒的行李箱，他認(rèn)為作為一位父親，有責(zé)任讓女兒了解這些性知識(shí)。