小故事有一位自強(qiáng)不息、奮力進(jìn)取的青年，把全部精力投入到事業(yè)中，他感到越來(lái)越累，身心俱疲無(wú)法解脫。后來(lái)他把自己的苦惱告訴了父親，父親沒(méi)有對(duì)他說(shuō)什么，只是讓這位青年跟他上山。青年有些不高興，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了父親。在他們上山的臺(tái)階兩邊，有許多色彩斑斕的石子，父親拿出一個(gè)口袋，讓他撿最美麗的石子裝進(jìn)去。青年對(duì)這些漂亮的石子愛(ài)不釋手，不一會(huì)兒就裝了大半袋，他吃力地背著口袋向上走，看到更漂亮的石子，他舍不得丟下，盡數(shù)裝到口袋中。不一會(huì)兒他就背不動(dòng)了。父親說(shuō)：“我們的目的是上山，你說(shuō)應(yīng)該怎么辦？”青年人想了想，果斷地倒掉了一口袋美麗的石子。這一刻，他也領(lǐng)悟了父親的教誨：當(dāng)我們很累的時(shí)候，要學(xué)會(huì)放棄。父母要勇于放下架子“如果您放棄權(quán)力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的機(jī)會(huì)就更大?！钡聡?guó)心理學(xué)家黑爾加?吉爾特勒這樣告誡我們。然而在現(xiàn)實(shí)生活中能夠這樣做的父母并不多。很多父母的思想就像“章魚”一樣，抱著“君君臣臣父父子子”的等級(jí)觀念不放，在與孩子相處時(shí)擺出一副居高臨下、板起面孔說(shuō)教的架子，結(jié)果只會(huì)招來(lái)孩子的反感甚至抵觸、反抗。有個(gè)媽媽帶孩子去逛商場(chǎng)，她覺(jué)得孩子一定會(huì)喜歡這個(gè)熱鬧非凡的場(chǎng)所。可是媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子在商場(chǎng)里一點(diǎn)也高興不起來(lái)，甚至有點(diǎn)害怕，吵著要出去。媽媽不明白，一向喜歡玩的孩子怎么會(huì)排斥又漂亮又熱鬧的商場(chǎng)？但是當(dāng)她蹲下來(lái)詢問(wèn)孩子原因的時(shí)候，她明白了，在孩子的角度，只能看見(jiàn)一條條的人腿，以及一些高高的柜子，一點(diǎn)也不能讓人賞心悅目，反倒讓人非常不舒服。而如果不蹲下來(lái)，以大人的高度，是看不見(jiàn)這些的。在和孩子相處的時(shí)候，父母應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，站在孩子的角度看世界，才能明白孩子的心理，才會(huì)讓孩子的心與你靠得更近。如果父母習(xí)慣了用自己的想法去揣度孩子的心理，那么永遠(yuǎn)也猜不到孩子在想什么，因?yàn)橥患虑椋⒆涌匆?jiàn)的和父母看見(jiàn)的可能完全不一樣。曾在電視上看過(guò)一個(gè)廣告：有一個(gè)小女孩流暢地在鋼琴上彈完一曲，大人紛紛鼓掌叫道：“再來(lái)一遍?！贝笕说囊馑际牵骸澳銖椀煤芎茫覀兿朐俾犚槐?。”是鼓勵(lì)，也是贊揚(yáng)，可是孩子沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期中的笑臉，反倒掉下眼淚，睜著無(wú)辜的大眼睛說(shuō)：“我又沒(méi)有彈錯(cuò)，為什么要再來(lái)一遍？”可愛(ài)的孩子，她把大人的稱贊看成了懲罰。父母只有放下架子，蹲下來(lái)，才能走進(jìn)孩子的世界，才能和孩子有效地溝通和交流。父母還應(yīng)認(rèn)識(shí)到：在教育孩子的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不妥的做法甚至錯(cuò)誤。我們要放下架子，勇于在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹立起知錯(cuò)就改的榜樣，這樣孩子會(huì)更信任你。有不少父母認(rèn)為自己是“一家之主”，需要保持自己的“形象”與“威信”，因此不愿意在孩子面前承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，甚至給自己護(hù)短，堅(jiān)持錯(cuò)誤。這種做法既違背了做人的基本原則，也是家庭教育的大忌，次數(shù)多了，父母就會(huì)在孩子心目中失去威信，孩子就會(huì)產(chǎn)生“父母說(shuō)的永遠(yuǎn)正確，但實(shí)際上老是出錯(cuò)”的觀念，久而久之，對(duì)父母正確的教誨也會(huì)置之腦后。相反，如果父母能坦誠(chéng)地面對(duì)這些過(guò)失，用擺事實(shí)、講道理的方法來(lái)向孩子說(shuō)明情況，糾正自己錯(cuò)誤的做法，彌補(bǔ)父母失誤帶來(lái)的損失，就能將壞事變成好事，孩子不僅會(huì)通過(guò)一件具體事情懂得一定道理，而且能從父母身上學(xué)到敢于修正錯(cuò)誤的好品質(zhì)。實(shí)際上，人類就是在不斷地犯錯(cuò)誤并且不斷地改正錯(cuò)誤的過(guò)程中取得進(jìn)步的，所以，作為父母不妨坦陳自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。有一位母親在教育孩子時(shí)，曾經(jīng)多次將自己在成長(zhǎng)過(guò)程中犯過(guò)的錯(cuò)誤告訴孩子，并詳細(xì)地分析主客觀原因，尤其是分析自己的一些缺點(diǎn)在產(chǎn)生這種錯(cuò)誤中所起的作用，其目的就是讓孩子在今后的人生道路上不再和她一樣，以類似的個(gè)人“缺點(diǎn)”犯同樣的“錯(cuò)誤”。一些父母認(rèn)為“向孩子認(rèn)錯(cuò)會(huì)失面子，會(huì)失去權(quán)威”，這種擔(dān)憂完全是多余的。我們常說(shuō)教育孩子要利用榜樣的作用。實(shí)際上，父母就是影響孩子一生最重要的榜樣。孩子看到父母主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，他們不僅不會(huì)因此而瞧不起父母，反而會(huì)因?yàn)楦改傅奶拐\(chéng)和平易近人而更加尊敬父母?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，學(xué)會(huì)向孩子道歉，是和孩子進(jìn)行溝通的有效方法。家教故事有一次，著名詩(shī)人、*戰(zhàn)士聞一多因心煩出手打了還不懂事的小女兒，恰好被次子立雕看見(jiàn)了。立雕挺身而出，批評(píng)父親不該打小妹，并且“大義凜然”地說(shuō)：“你自己是搞*運(yùn)動(dòng)的，天天講*，在家里怎么就動(dòng)手打人呢？”聞一多一愣，沉思片刻后走到立雕面前，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“我錯(cuò)了，不該打小妹，小時(shí)候父母就是這樣管教我的，所以我也用這樣的辦法來(lái)對(duì)待你們。我現(xiàn)在知道這種方法是不對(duì)的，希望你們將來(lái)不要用這樣的方法對(duì)待你們自己的孩子?！?