董彥彩,董彥彩講師,董彥彩聯(lián)系方式,董彥彩培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
思維技術(shù)、結(jié)構(gòu)化思維,課程設(shè)計與開發(fā),表達(dá)與呈現(xiàn)
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董彥彩:內(nèi)訓(xùn)師核心能力打造-高效表達(dá)
2021-08-06 2391
對象
企業(yè)員工,管理層,總經(jīng)理,及需要在演講口才方面有所提升的相關(guān)人士
目的
演講訓(xùn)練、將知識內(nèi)化為能力: ● 心態(tài)心理力:建立積極演講心態(tài),消除緊張心理 ● 內(nèi)容邏輯力:掌握演講目標(biāo)和聽眾分析、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計方法 ● 表達(dá)演繹力:能夠運用語言、語音、肢體等要素進(jìn)行有感染力的表達(dá) ● 互動控場力:掌握牽引帶動聽眾、問題應(yīng)答和意外應(yīng)對方法
內(nèi)容

課程大綱:

第一講認(rèn)知力:表達(dá)認(rèn)知

一、表達(dá)的本質(zhì)

1. 表達(dá)的本質(zhì)是說服

2. 以一種非強(qiáng)迫的方式產(chǎn)生改變的力量

3. 觀點輸出,達(dá)成共識

二、講師形象

1. 你怎該穿什么

2. 你應(yīng)該具備什么

3. 自信

4. 正能量

5. 傳達(dá)的欲望,樂在其中

三、有備則倍

1. 克服緊張

1) 怎樣看待緊張

2) 怎樣克服緊張

l 三個經(jīng)驗之談

l 讓身體決定心理

l 高能量姿勢

3) 開口之前三件事

l 停止片刻

l 呼吸:平靜心情

l 看:眼神交流四、分析聽眾

1. 目的

2. 人群

3. 了解程度

4. 文化水平

5. 所持態(tài)度

第二講結(jié)構(gòu)力:想清楚才能說明白

一、萬能的金字塔結(jié)構(gòu)

1. 結(jié)論先行

2. 以上統(tǒng)下

3. 歸類分組

4. 邏輯遞進(jìn)

5. 建構(gòu)內(nèi)容的六種組合方式

1) Why-What-How式

2) 時間式

3) 并列式

4) 空間式

5) 典型場景式

6) 對比式

第三講呈現(xiàn)力:呈現(xiàn)有方法

一、臺風(fēng)塑造

1. 聲音

2. 音量

3. 音調(diào)

4. 語速

5. 節(jié)奏

6. 氣息

1) 深吸一口氣數(shù)數(shù)

2) 練口令

7. 眼神五“不”

1) 不看天地

2) 不看墻、

3) 不游離

4) 不盯稿

5) 不盯一處8. 肢體語言1) 開放式姿式

2) 手勢

3) 位移

l 常定

l 小動

l 大步互動

二、各個環(huán)節(jié)的技巧

1. 自我介紹

1) 10秒鐘有一個聯(lián)想的畫面

2) 1分鐘一個細(xì)節(jié)

3) 三分鐘一個故事

2. 開場建坡道

1) 坡道解決的是什么問題

l 創(chuàng)造共鳴

l 拉進(jìn)距離

l 引出主題

2) 最常用的構(gòu)建坡道的策略

l 運用強(qiáng)大的統(tǒng)計數(shù)據(jù)

l 提出問題

l 令觀眾震驚

l 坦白

l 運用"想象"這個詞

l 講述歷史軼事

l 講故事

3. 中間理觀點

1) 表達(dá)觀點的原則

l 15分鐘里只講一個觀點

l 如果觀點復(fù)雜可以分成三個分論點

2) 表達(dá)觀點的方法

l 清晰,不要模棱兩可

l 準(zhǔn)確,避免歧義

l 限定

l 定義

3) 簡練,要像常人一樣講話

4. 結(jié)尾給甜點

1) 故事,逸事

2) 比喻,想象

3) 如何講好一個故事

l 好故事的兩個公式


第四講演繹力:生動表達(dá)

一、SCQA模型

1. 情景

2. 沖突

3. 問題

4. 答案

二、SCQA應(yīng)用場景

1. 工作總結(jié)

2. 宣傳,宣導(dǎo)

3. 日常溝通

4. 自我介紹等等

三、提問反饋技巧

1. 提問

1) 開放式

2) 封閉式

3) 全體式

4) 指名式

5) 反問式

6) 追蹤式

7) 轉(zhuǎn)移式

2. 反饋

1) 分析性反饋

2) 補(bǔ)充性反饋

3) 重復(fù)性反饋

4) 挑戰(zhàn)性反饋

收尾:全員2分鐘呈現(xiàn)分享


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