王星飛資歷背景
姓 名:王星飛
性 別:男 出生年月:1976年1月
職 稱:教授 職務(wù):鄉(xiāng)村振興研究所所長(zhǎng)
最高學(xué)歷:研究生 最高學(xué)位:博士
E-mail:walter1172@163.com 聯(lián)系電話:15861226910
聯(lián)系地址:江蘇省連云港市海州區(qū)春暉路8號(hào),江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究所
郵 編:222061
一、學(xué)習(xí)與工作簡(jiǎn)況
1993年9月-1996年7月 江西省萬(wàn)年師范學(xué)校(中專)
1996年7月-1999年8月 江西省余干縣社庚鄉(xiāng)中心小學(xué)(教師)
1999年9月-2004年8月 江西省余干縣社庚鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)(教師)
1997年9月-1999年7月 江西教育學(xué)院外語(yǔ)系(大專,英語(yǔ)教育)
1999年9月-2001年7月 江西教育學(xué)院教育系(本科,公共事業(yè)管理)
2004年9月-2007年7月 安徽師范大學(xué)(碩士研究生、課程與教學(xué)論)
2007年8月-2015年5月 江蘇省連云港財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(教師)
2015年6月-現(xiàn)在 江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院(教師)
2019年10月-2019年11月 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外研培訓(xùn)中心
(新西蘭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目)
2019年11月 被推薦為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象
2020年7月 獲連云港市政府津貼
2021年3月 連云港市“521高層次人才”培養(yǎng)對(duì)象(第二層次)
2021年10月 江蘇省333人才工程培養(yǎng)對(duì)象(第二層次)
二、主要學(xué)術(shù)成果
(一)學(xué)術(shù)專著與教材
《新時(shí)期農(nóng)民職業(yè)教育研究——以江蘇省為例》,安徽師范大學(xué)出版社,2018年3月。
《突出財(cái)經(jīng)專業(yè)特色,聚焦農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程》,南京大學(xué)出版社,2018年11月。
(二)學(xué)術(shù)論文
1.《檢視與改進(jìn):高職院校法制教育實(shí)施路徑》,《河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版)》2014年第6期
2.《基于心理視角:從培育愛(ài)國(guó)心到理性愛(ài)國(guó)》,《湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2015年第2期
3.《法制意識(shí)再認(rèn)知:理性愛(ài)國(guó)問(wèn)題分析與培育方法》,《遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2015年第2期
4.《中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)情研究現(xiàn)狀、誤區(qū)與策略》,《教學(xué)與管理》2015年第30期:30-32頁(yè)(中文核心)
5.《丹麥農(nóng)民教育的成功經(jīng)驗(yàn)與借鑒價(jià)值》,《世界農(nóng)業(yè)》2016年第6期:194-198(中文核心)
6.《區(qū)域差異分析:基于農(nóng)民職業(yè)教育投資水平的研究》,《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》2017年第27期:87-90(中文核心)
7. 《成本與收益分析:基于留守農(nóng)民教育投資的建模》,《繼續(xù)教育研究》2018年第5期:27-32(中文核心)
8.《農(nóng)民職業(yè)教育問(wèn)題診斷與發(fā)展建議——以連云港市為例》,《職業(yè)技術(shù)教育》2019年第18期:59-63(中文核心)
9. 《An Analysis of Conflicts and Countermeasures of Famers' Education Investment under the Background of Anti-poverty》,《Proceedings of 2019 IERI International Conference on Economics,Management,Applied Sciences and Social Science(EMAS 2019)》(Advances in Education Research 2019 VOL.127
10.《農(nóng)民職業(yè)教育投入與農(nóng)村人力資本產(chǎn)出分析——基于江蘇省2012—2018年官方公布的數(shù)據(jù)》,《地域研究與開(kāi)發(fā)》2020年第3期:118-121(中文核心,CSSCI,CSCD)
11.《論思政課如何培育高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)力——意義、原則與策略》,《遼寧高職學(xué)報(bào)》2020年第7期:63-64
三、主持課題與項(xiàng)目:
2013.6-2015.10主持江蘇教育廳2013年度江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目《學(xué)校愛(ài)國(guó)與法制教育模式的探索與實(shí)踐》項(xiàng)目批號(hào)2013SJB880031(已結(jié)題)
2015.5-2017.5主持2015年江蘇職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《提升教師課程決策能力 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》項(xiàng)目批號(hào):XHGZ2016006(已結(jié)題)
2017.6-2018.3主持2017年“江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程”一般資助項(xiàng)目《堅(jiān)守與分流:農(nóng)民職業(yè)教育問(wèn)題解決思路與實(shí)踐》項(xiàng)目編號(hào):17SYB-103(已結(jié)項(xiàng))
2017.8-2020.12主持2017年江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)力培植的研究》項(xiàng)目批號(hào):2017SJB2015(已結(jié)項(xiàng))
2018.7-2022.12主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般資助課題《農(nóng)民職業(yè)教育供給模式:一項(xiàng)基于精準(zhǔn)扶貧視角的研究》(課題批號(hào)D/2018/03/59)(在研中)
2020.1-2022.1江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院2020年教師成長(zhǎng)發(fā)展團(tuán)隊(duì)(科研型)資助項(xiàng)目(負(fù)責(zé)人:王星飛,項(xiàng)目批號(hào):TD20190201)
2020.8-2021.4主持2020年度江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程一般資助課題《職業(yè)教育與休閑農(nóng)業(yè)對(duì)接的協(xié)同創(chuàng)新研究——以蘇北地區(qū)為例》(課題批號(hào):20SYB-130)(已結(jié)項(xiàng))
四、獲獎(jiǎng)情況
2013年3月,獲連云港市職業(yè)院?!皟烧n評(píng)比”一等獎(jiǎng),示范課,并推薦省賽。
2013年6月,獲江蘇省職業(yè)院校“兩課評(píng)比”二等獎(jiǎng),研究課。
2016年4月,《做情緒的主人》獲2016年全國(guó)高職院校心理健康教育課程微課教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)
2017年3月,獲連云港市第13屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
2017年6月,《三引領(lǐng),六融合”能動(dòng)發(fā)展型財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》獲江蘇省2017年度教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(5/10)
2017年9月,獲江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院“十佳班主任”稱號(hào)。
2018年3月,獲2016-2017年度連云港市社科工作先進(jìn)個(gè)人。
2019年1月,獲江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院“先進(jìn)工作者”稱號(hào)
2019年11月,《新時(shí)期農(nóng)民職業(yè)教育研究——以江蘇省為例》獲2018年度江蘇省社科應(yīng)用研究精品工程獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)
2020年1月,獲江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院“先進(jìn)工作者”稱號(hào)
2020年7月,獲連云港市政府津貼
2021年3月,獲江蘇省2020年度教科研“先進(jìn)個(gè)人”