??陳思宇老師             男         
衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)
國(guó)家高級(jí)感覺(jué)統(tǒng)合治療師
國(guó)家高級(jí)學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師
國(guó)家兒童學(xué)習(xí)能力評(píng)估師
IHEA認(rèn)證青少兒體適能高級(jí)教練
ABA孤獨(dú)癥康復(fù)技能培訓(xùn)證書
中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)委員會(huì)會(huì)員
中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員
中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員
中國(guó)職業(yè)安全健康協(xié)會(huì)會(huì)員
———個(gè)人簡(jiǎn)介：
從事教育工作一線崗位多年經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)孤獨(dú)癥兒童，自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練治療，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式對(duì)此類兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練治療，以及兒童專注力訓(xùn)練，記憶力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)能力提升能力，少兒體適能訓(xùn)練有較強(qiáng)的教育工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)譜系障礙兒童社交、融合、認(rèn)知、行為等方面擅長(zhǎng)使用多樣化、靈活性的教學(xué)模式如一對(duì)一個(gè)訓(xùn)教學(xué)，集體社交融合干預(yù)，以及感覺(jué)統(tǒng)合大運(yùn)動(dòng)介入都有較為豐富的教學(xué)方式，為兒童提供精準(zhǔn)的評(píng)估，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，提升兒童的綜合能力！
———擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練治療/兒童學(xué)習(xí)能力提升/精細(xì)，粗大動(dòng)作訓(xùn)練/專注力訓(xùn)練/認(rèn)知理解能力訓(xùn)練/人際社交指導(dǎo)/孤獨(dú)癥患者自閉癥患者早期干預(yù)等。