關于“愛”的話題，是人類永恒的話題。今天我想與大家分享—— 愛，創(chuàng)造出力量！ 人類在探索太空，征服自然后，將會發(fā)現(xiàn)自己還有一股更大的能力，那就是愛的力量，當這天來臨時，人類文明將邁向一個新的紀元?！?法"夏爾丹 隨處散播你的愛心，就從對你的家人開始，多一分關愛給你的孩子，你的另一半，然后你的鄰居……，讓每個接近你的人都有如沐春風的感覺。給別人一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，一個溫暖的擁抱，為上帝的仁慈做見證?！┤鹕夼　?5年前，有位教社會學的大學教授，曾叫班上學生到巴爾的摩的貧民窟，調查200名男孩的成長背景和生活環(huán)境，并對他們未來的發(fā)展做一評估，每個學生的結論都是"他毫無出頭的機會"?！　?5年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學生做后續(xù)調查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結果根據(jù)調查，除了有20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是?！　∵@位教授在驚訝之余，決定深入調查此事。他拜訪了當年曾受評估的年輕人，跟他們請教同一個問題，"你今日會成功的最大原因是什么？"結果他們都不約而同地回答："因為我遇到了一位好老師。"　　這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長大的孩子個個出人頭地？　　這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道："其實也沒什么，我愛這些孩子。" ——艾瑞克·布特渥斯 “我是重要的”　　尊敬別人的人，同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣，你怒他也怒，你笑他也笑?！　∫晃辉诩~約任教的老師決定告訴她的學生，他們是如何重要，來表達對他們的贊許。她決定采用我所提倡的一種作法，也就是將學生逐一叫到講臺上，然后告訴大家這位同學對整個班級和對她的重要性，再給每人一條藍色緞帶，上面以金色的字寫著："我是重要的。"　　之后那位老師想做一個班上的研究計劃，來看看這樣的行動對一個社區(qū)會造成什么樣的沖擊。她給每個學生3個緞帶別針，教他們出去給別人相同的感謝儀式，然后觀察所產生的結果，一個星期后回到班級報告?！　“嗌弦粋€男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管，因他曾經指導他完成生活規(guī)劃。那個男孩子將一條藍色緞帶別在他的襯衫上，并且再多給了2個別針，接著解釋，"我們正在做一項研究，我們必需出去把藍色緞帶送給感謝尊敬的人，再給你們多余的別針，讓他們也能向別人進行相同的感謝儀式。下次請告訴我，這么做產生的結果。"　　過了幾天，這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言，他的老板是個易怒、不易相處的同事，但極富才華，他向老板表示十分仰慕他的創(chuàng)作天分，老板聽了十分驚訝。這個年輕主管接著要求他接受藍色緞帶，并允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地答應了?！　∧悄贻p人將緞帶別在老板外套、心臟正上方的位置，并將所剩的別針送給他，然后問他："您是否能幫我個忙？把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個男孩子送我的，他正在進行一項研究。我們想讓這個感謝的儀式延續(xù)下去，看看對大家會產生什么樣的效果。"　　那天晚上，那位老板回到家中，坐在14歲兒子的身旁，告訴他："今天發(fā)生了一件不可思議的事。在辦公室的時候，有一個年輕的同事告訴我，他十分仰慕我的創(chuàng)造天分，還送我一條藍色緞帶。想想看，他認為我的創(chuàng)造天分如此值得尊敬，甚至將印有'我很重要'的緞帶別在我的夾克上，還多送我一個別針，讓我能送給自己感謝尊敬的人，當我今晚開車回家時，就開始思索要把別針送給誰呢？我想到了你，你就是我要感謝的人。　　"這些日子以來，我回到家里并沒有花許多精力來照顧你、陪你，我真是感到慚愧。有時我會因你的學習成績不夠好，房間太過臟亂而對你大吼大叫。但今晚，我只想坐在這兒，讓你知道你對我有多重要，除了你媽媽之外，你是我一生中最重要的人。好孩子，我愛你。" 他的孩子聽了十分驚訝，他開始嗚咽啜泣，最后哭得無法自制，身體一直顫抖。他看著父親，淚流滿面地說："爸，我原本計劃明天要自殺，我以為你根本不愛我，現(xiàn)在我想那已經沒有必要了。" 一句贊美　　人們相互希望得越多，想要給予對方的越多……就必定越親密?！　滋烨?，我和一位朋友在紐約搭計程車，下車時，朋友對司機說："謝謝，搭你的車十分舒適。"這司機聽了愣了一愣，然后說："你是混黑道的嗎？"　　"不，司機先生，我不是在尋你開心，我很佩服你在交通混亂時還能沉住氣。"　　"是呀！"司機說完，便駕車離開了?！　?你為什么會這么說？"我不解地問?！　?我想讓紐約多點人情味，"他答道，"唯有這樣，這城市才有救。"　　"靠你一個人的力量怎能辦得到？"　　"我只是起帶頭作用。我相信一句小小的贊美能讓那位司機整日心情愉快，如果他今天載了20位乘客，他就會對這20位乘客態(tài)度和善，而這些乘客受了司機的感染，也會對周遭的人和顏悅色。這樣算來，我的好意可間接傳達給1000多人，不錯吧？"　　"但你怎能希望計程車司機會照你的想法做嗎？"　　"我并沒有希望他，"朋友回答："我知道這種作法是可遇不可求，所以我盡量多對人和氣，多贊美他人，即使一天的成功率只有30％，但仍可連帶影響到3000人之多。"　　"我承認這套理論很中聽，但能有幾分實際效果呢？"　　"就算沒效果我也毫無損失呀！開口稱贊那司機花不了我?guī)酌腌姡膊粫偈諑讐K小費。如果那人無動于衷，那也無妨，明天我還可以去稱贊另一個計程車司機呀！"　　"我看你腦袋有點天真病了。"　　"從這就可看出你越來越冷漠了。我曾調查過郵局的員工，他們最感沮喪的除了薪水微薄外，另外就是欠缺別人對他們工作的肯定。"　　"但他們的服務真的很差勁呀！"　　"那是因為他們覺得沒人在意他們的服務質量。我們?yōu)楹尾欢嘟o他們一些鼓勵呢？"　　我們邊走邊聊，途經一個建筑工地，有5個工人正在一旁吃午餐。我朋友停下了腳步，"這棟大樓蓋很真好，你們的工作一定很危險辛苦吧？"那群工人帶著狐疑的眼光望著我朋友?！　?工程何時完工？"我朋友繼續(xù)問道?！　?6月。"一個工人低應了一聲?！　?這么出色的成績，你們一定很引以為榮。"　　離開工地后，我對他說："你這種人也可以列入瀕臨絕種動物了。"　　"這些人也許會因我這一句話而更起勁地工作，這對所有的人何嘗不是一件好事呢？"　　"但光靠你一個人有什么用呢？你不過是一個小民罷了。"　　"我常告訴自己千萬不能泄氣，讓這個社會更有情原本就不是簡單的事，我能影響一個就一個，能兩個就兩個……"　　"剛才走過的女子姿色平庸，你還對她微笑？"我插嘴問道。　　"是呀！我知道，"他答道，"如果她是個老師，我想今天上她課的人一定如沐春風。" （雅特·鮑奇華）