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賈春濤:讓孩子樂觀一些
2016-01-20 63665

大發(fā)明家愛迪生的工廠曾經(jīng)失火,近百萬美元的設(shè)備化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災(zāi)現(xiàn)場,員工們認(rèn)為面對廢墟一片,他一定會暴怒至極。但愛迪生的表現(xiàn)非常鎮(zhèn)靜,甚至還笑著說:“這場大火燒得好哇,我們所有的錯誤都燒光了,現(xiàn)在可以重新開始了?!彼脑捳f明了一個道理:一件事情的好壞,取決于當(dāng)事人對它的態(tài)度。意志堅強(qiáng)的樂觀者面對諸多問題,總是抱著仍有可為的態(tài)度,遭遇變故會變得更加堅強(qiáng)。正如愛迪生的一句名言:“我的成功乃是從一路失敗中取得的?!?/span>

生活就是一面鏡子,你對它哭它亦哭,你對它笑它亦笑,快樂是一天,不快樂也是一天,為什么不樂觀快樂地度過每一天呢?

樂觀是“一種性格傾向,使人能看到事情比較有利的一面,期待更有利的結(jié)果”。也許有些孩子天生就比較樂觀,有些孩子則相反。但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂觀思想是可以培養(yǎng)的,即使有些孩子天生不具備樂觀品質(zhì),也可以通過后天的努力來實(shí)現(xiàn)。

要培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì),父母首先必須有樂觀的思維方式。父母在處理自身問題和家庭問題時的樂觀態(tài)度,對孩子具有重要的示范作用,孩子通過觀察和模仿逐漸養(yǎng)成樂觀品質(zhì)。如果這會兒下雨了,就要引導(dǎo)孩子說:“下雨了?!倍灰f“該死的天,又下雨了。”因?yàn)檫@樣說并不能改變下雨的事實(shí)。當(dāng)然,就算說,“太好了,又下雨了”,也不能使雨發(fā)生任何改變,可是如果把這種話說給孩子聽,情況就大不一樣!“瞧,太好了,又下雨了!小鳥在歌唱,小草也在歌唱,它們都得到了雨的滋潤?!边@樣就會把快樂傳遞給孩子,讓他無論面對何種環(huán)境,都保持一種愉悅的心情。

父母批評孩子的方式正確與否,顯著地影響著孩子日后性格是樂觀還是悲觀。父母對孩子的批評應(yīng)該恰如其分,不要把幾次錯誤夸大成永久性的過失,應(yīng)讓孩子體會到孩子自己所犯的錯誤是可以改變的,并知道從何處著手改變。

孩子對自己的評價很大程度上是建立在父母對他們的評價之上的,因此父母對孩子的言行應(yīng)以欣賞鼓勵為主,并善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)勢和亮點(diǎn)。

為人處世方面,教育孩子掌握以下九個方法,也許可以讓孩子比現(xiàn)在樂觀一些:

1.多贊賞別人;

2.不要再拿自己和別人比較;

3.你能夠控制自己對事物做出什么樣的反應(yīng);

4.自我引導(dǎo);

5.按照樂觀的方式行事;

6.活在現(xiàn)在,不是過去也不是未來;

7.做事前多做思想準(zhǔn)備;

8.重新定義失敗。失敗或許給你帶來陣痛,但更能讓你學(xué)到東西;

9.了解自己到底想要什么,不想要的東西別費(fèi)心思。

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