程社明,程社明講師,程社明聯(lián)系方式,程社明培訓師-【中華講師網】
全球華人50強講師
52
鮮花排名
0
鮮花數量
掃一掃加我微信
程社明:拓寬自己的職業(yè)生涯之路
2016-01-20 59735

拓寬自己的職業(yè)生涯之路

                                                                                                                                                                                                                                                                                            文/王愷

       假設把人生比喻為一段旅途,把每一條生涯階段的發(fā)展軌跡都定義為美麗的風景。那么職業(yè)生涯無形中就是最美的那一段風景——這段風景中,盡管有荊棘、有坎坷,但依舊是我們心中揮之不去的回憶。

      每個人一生的職業(yè)生涯之路很少是筆直的,換句話說,在現(xiàn)代市場經濟的條件下,一個人很難在一生中在一個組織“從一而終”,前面說過,我們要“跳高”,不要“跳槽”——“跳槽”是把自己當驢,尋找好雇主、好飼料;“跳高”是把自己作運動員,去拼搏、去奮斗。

      有的人一生總在“跳”,但是弄來弄去,也還是總停留在基層崗位,天天抱怨著少的可憐的工資,換一個地方就要從頭開始,從頭再來,等在一個地方剛剛站住腳,領導打算提拔下,她又心癢癢了……還有著一種人,確切的說這種人被組織“害了”,他也就是在這樣的特定組織能“混”口飯吃,離開組織之后,寸步難行……這樣的朋友,他的職業(yè)生涯之路就越走越窄了。

      我們說拓寬自己的職業(yè)生涯之路,從微觀講叫“藝不壓身”,從宏觀將可以說是“八面來風”——這不是說所謂的“萬金油”,而是真正能夠在企業(yè)形成核心競爭力的能力。

      為了拓寬員工的職業(yè)生涯之路,企業(yè)與員工都可以做些什么呢?

      首先說企業(yè)組織,很多人把它理解為“輪崗”,其實輪崗的目的是為了任職匹配,歸根結底很多員工還是真正掌握不到核心技能。在這里我們大膽提出一種假設,能不能基于員工興趣輔助員工培養(yǎng)第二核心技能?我們說“興趣愛好生涯,拿得起放的下”,很多老板抱怨員工工作時開小差,搞自己的東西——我們不妨試著分析下,如果我們有疏有導,甚至在培養(yǎng)員工興趣的同時把她的愛好同公司發(fā)展連接起來,那就是功在千秋了

       再說員工,員工的技能其實由兩部分組成,一個是他所在崗位要求他的必備技能,還有就是經過由興趣、專長、愛好等轉化過來的技能——而后者,往往對改行的員工尤為重要,特別是希望有“新發(fā)展”的員工。愛好,可以有,但絕不能玩物喪志,特別是身處職場之中,要考慮到一個“成果轉換款率”的問題,往往一個人的“興趣愛好”就是另外一個人部分的“必備工作素質”。

       歸根結底,員工的職業(yè)生涯之路要想越走越寬,必須得把企業(yè)目標與員工個人目標有機結合,而做好這些,恰恰是企業(yè)管理者最重要的修行。

全部評論 (0)

Copyright©2008-2024 版權所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網安備 33010802003509號 杭州講師網絡科技有限公司
講師網 3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師