如何讓員工全力以赴 　　　　　　　　——職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理  課程對(duì)象：(適合企業(yè)老總/中高層管理者)  職業(yè)生涯開發(fā)與管理的培訓(xùn)宗旨 1、科學(xué)規(guī)劃人生、實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想 2、造就企業(yè)精英、長(zhǎng)期穩(wěn)定成長(zhǎng)  企業(yè)引進(jìn)的理由  指令監(jiān)督讓人用手工作  技能培訓(xùn)讓人用腦工作  職涯規(guī)劃讓人用心工作  家庭和諧讓人用情工作  職業(yè)定錨讓人用魂工作 職業(yè)生涯發(fā)展—— 讓人用手、用腦、用心、用情、用魂工作 課程大綱 （三級(jí)提綱） 第一講　職業(yè)生涯發(fā)展有規(guī)律 ——內(nèi)、外職業(yè)生涯相互促進(jìn)的關(guān)系 1.深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)及職業(yè)生涯 職業(yè)分類的形象表述 職業(yè)的內(nèi)涵及職業(yè)認(rèn)識(shí)誤區(qū) 職業(yè)角色與家庭角色 2.外職業(yè)生涯的重要性 什么是外職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯的特征及其重要性 3.內(nèi)職業(yè)生涯的關(guān)鍵性 什么是內(nèi)職業(yè)生涯 內(nèi)職業(yè)生涯的特征及其關(guān)鍵性 4.二者相互促進(jìn)關(guān)系 內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系 內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用：為自己打工 內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用：努力與收入的時(shí)差 內(nèi)外職業(yè)生涯關(guān)系運(yùn)用：什么是最好的工作 第二講　職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展 ——找到個(gè)人發(fā)展和組織績(jī)效的利益結(jié)合點(diǎn) 1.個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 被老板遺忘的核心戰(zhàn)略 第一次創(chuàng)業(yè)與第二次創(chuàng)業(yè) 2.企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和目標(biāo)分解 員工無(wú)動(dòng)力、無(wú)目標(biāo)原因分析 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)分解 3.多層次需求與職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 人生的十個(gè)階段 人生需求與人生價(jià)值 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的特點(diǎn)：沒(méi)有終生職業(yè) 職業(yè)生涯與人生需求 職業(yè)生涯規(guī)劃――構(gòu)筑人生宏偉大廈 企業(yè)引進(jìn)職業(yè)生涯開發(fā)與管理的理由 第三講　每個(gè)人都有巨大的潛能 ——把握和創(chuàng)造職場(chǎng)機(jī)遇 1.潛能爆發(fā)的兩種原因 2.機(jī)會(huì)、觀念與能力 3.做好本職工作的四個(gè)階段 4.提升職場(chǎng)能力的六個(gè)層次 第四講　連續(xù)提升職業(yè)化水平 ——職場(chǎng)快速進(jìn)步有方法 1.如何匯報(bào)、請(qǐng)示、總結(jié)、布置、交接、回憶工作 匯報(bào)工作̈̈̈̈̈̈̈̈̈...... 請(qǐng)示工作...... 總結(jié)工作...... 布置工作...... 交接工作...... 回憶工作...... 2.觀念與能力 3.什么是職業(yè)化 4.溝通與激勵(lì) 5.管理藝術(shù) 第五講　職業(yè)生涯發(fā)展在企業(yè)需要更大舞臺(tái) ——方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu) 1、組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)的重要資源 2、方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu)的運(yùn)作 3、方陣協(xié)同式組織結(jié)構(gòu)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用 第六講、職業(yè)生涯觀念的革命 ——從人力資源到人力資本的提升案例分析 1.人口、勞力、人力資源、人力資本，我們引以為自豪的應(yīng)該是什么？ 職業(yè)生涯觀念的革命 人事管理觀念的革命 職業(yè)錨――最佳職業(yè)定位 程社明博士職業(yè)生涯發(fā)展案例 2.職業(yè)生涯革命是全民族的事業(yè)，國(guó)家興亡，你有責(zé)嗎？做些什么？ 3.答疑及聽取建議