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婁萌:《時(shí)間管理》
2016-01-20 48698

內(nèi)容簡介

  時(shí)間是世界上最充分的資源,每個(gè)人都擁有24小時(shí)的一天,然而時(shí)間又是世界上最稀缺的資源,每個(gè)人只能擁有24小時(shí)的一天。高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手,而低效率的工作人員則無一例外地都不擅于管理時(shí)間。管理時(shí)間是有技巧的,如何用最少的時(shí)間與精力完成更多的事?本課程將傳授您時(shí)間的管理技巧,將使您的事業(yè)與個(gè)人生活獲得更為妥善的安排。

課程收益

通過學(xué)習(xí)本課程,您將能夠

1.掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧;

2.根據(jù)自身時(shí)間管理的不良習(xí)慣制訂對癥下藥的時(shí)間管理計(jì)劃;

3.配合時(shí)間管理工具的運(yùn)用,達(dá)到自我發(fā)展與提升。

適用對象

  工作負(fù)擔(dān)過重,希望創(chuàng)造高績效的經(jīng)理、主管、以及希望妥善安排事業(yè)與個(gè)人生活的其他人士。

課程提綱

前言、時(shí)間管理的小故事

第一單元:時(shí)間管理概論

1、時(shí)間的意義

2、如每一個(gè)人60歲退休,把這60歲減去你現(xiàn)在的年齡,計(jì)算一下,你還剩下多少小時(shí)。

3、時(shí)間盤點(diǎn)

4、時(shí)間管理的致命禁忌

5、時(shí)間管理的發(fā)展

A、第一代時(shí)間管理

B、第二代時(shí)間管理

C、第三代時(shí)間管理

D、第四代時(shí)間管理

6、案例分析:四象限工作分析法

A、第一步:將各項(xiàng)工作按其價(jià)值的大小一分為二,

            1、2象限為重要;34象限為不重要。

B、第二步:根據(jù)各項(xiàng)工作的完工期限,遠(yuǎn)近分為

           1、4為急迫的;2、3為不急迫的。

C、第三步:對工作定位,并分析工作現(xiàn)狀

D、第四步:問題與措施

E、第五步  時(shí)間價(jià)值=工作價(jià)值

F、第六步:系統(tǒng)思維

G、第七步  有效運(yùn)用工作日程管理表

 

 

第二單元:時(shí)間管理工具

1、  時(shí)間管理之道

A、效率

B、效益

C、方式

D、最適狀態(tài)

2、生物節(jié)律識(shí)別

3、設(shè)定目標(biāo):規(guī)劃好您的人生與事業(yè)

4、4D原則

5、授權(quán)

6、阿爾卑斯山方法

7、帕雷托時(shí)間管理原則(80/20

8ABC法則

第三單元:浪費(fèi)時(shí)間的解決方法

1、電話干擾的原因及解決方法

2、不速之客的原因及解決方法

3、用人不當(dāng)?shù)脑蚣敖鉀Q方法

4、社交閑談的原因及解決方法

5、權(quán)責(zé)混淆的原因及解決方法

6、溝通不良的原因及解決方法

7、進(jìn)度失控的原因及解決方法

8、會(huì)議耽誤的原因及解決方法

9、擱置的原因及解決方法

10、危機(jī)應(yīng)付的原因及解決方法

11、事必躬親的原因及解決方法

第四單元:突破格局:抓住第五代時(shí)間管理核心

1、人生的八大領(lǐng)域

2、人生的狀態(tài)

3、愛——擁有快樂人生的根源

A、四神:知足、感恩、善解、包容

B、三寶:舍得、放下、忘記

4、心核——以德為先,背負(fù)責(zé)任

5、心?!e極心態(tài),在黑暗中發(fā)現(xiàn)星星

A、三大層次:態(tài)度、激情創(chuàng)造奇跡、信念

B、兩大因素:改變生理狀態(tài)、改變注意力

6、心殼—外圓內(nèi)方,外化而內(nèi)不化

A、外化:隨俗順世,使自己隱逸在俗眾之中。

B、內(nèi)不化:內(nèi)心以圣哲典范與天地自然同類。

C、壓力調(diào)整:我們不能左右天氣,但可改變心情

7、突破格局:抓住第五代時(shí)間管理核心(第五代時(shí)間管理四大核心:人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條,牽一發(fā)而動(dòng)全身)

A、管理過去:我怎么走到今天這一步?

B、未來自我形象設(shè)計(jì):我到底要成為什么樣的人?

C、平臺(tái)羅盤:我是否還在濃霧中生活?

D、平臺(tái)地圖:短跑就是馬拉松

E、一生只做一件事:打造獨(dú)特品牌,創(chuàng)造卓越價(jià)值

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