“急性子”媽媽如何教育孩子?
平等思維教育基地
有家長問:
唐老師您好,我是急性子,以前沒從孩子的角度出發(fā)考慮問題,看到他不會做的題目就認(rèn)為“這么簡單的題目不會解?!”,說兩遍三遍他還不懂,聲音就大起來。從此孩子的作業(yè)不給我看了,作業(yè)不做也不交了,我一直不知道這個事,直到學(xué)校老師給我打電話我才知道!
上個月聽唐老師的課上說到“和諧溝通三步驟”——接納、理解、建議后,我盡量做到不發(fā)火,在學(xué)著接納孩子,平等對待。這兩星期孩子改變好多,但由于作業(yè)不完成落下的功課太多了。
我如何跟孩子溝通能讓他把做的作業(yè)給我看?這樣我就能知道他哪方面不懂,可以讓你們基地老師有針對性地給他補(bǔ)了。
唐老師解答:
我們慢慢地分析一下這個問題,因為家長急性子,老說孩子不好,孩子不做作業(yè)了。現(xiàn)在家長開始改變了,但是孩子落下功課了,孩子落下功課怎么辦?
首先,家長要好好地學(xué)習(xí)溝通,每一次真的從自我角度開始反思,要說讓孩子感覺中聽的話。這一點要堅持下去。
另外,在孩子做題的過程中,您覺得很難溝通的時候,您可以試著跟我們基地的咨詢老師聯(lián)系一下。如果孩子沒來參加過我們的認(rèn)真能力訓(xùn)練營,可以讓我們基地的老師或者咨詢師跟孩子聊一聊,讓他們來幫助,這樣的話可能會更好。
也就是說這個時候,在家長還沒有跟孩子做好溝通的時候,您要是強(qiáng)硬地去看他的作業(yè),會導(dǎo)致孩子更抵制您。孩子現(xiàn)在已經(jīng)改變好多了,他開始做作業(yè)了,這個時候要多鼓勵孩子的進(jìn)步,從落下功課到成績好是有一個過程的。每一次看到孩子比前幾天有進(jìn)步,都要鼓勵,不斷地鼓勵孩子,他就會一點一點進(jìn)步。
盡管孩子現(xiàn)在仍然在一個落下功課的狀態(tài),可能成績還不夠好,可能老師還覺得他有問題。但是家長一直在鼓勵孩子,就會給孩子力量,他就有信心慢慢地提升起來。
家長多鼓勵孩子,孩子就愿意聽家長的話,這個時候我們幫孩子就容易了。所以說家長的溝通、家長的改變是幫助孩子的根本。