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林玟瑩:如何與孩子溝通負(fù)面的社會(huì)問(wèn)題?-01
2016-01-20 4341
最近,我們接觸了一個(gè)剛從國(guó)內(nèi)來(lái)新西蘭不久的孩子,孩子雖然只有區(qū)區(qū)的11歲,但是在其言談話語(yǔ)中留露出很多對(duì)中國(guó)現(xiàn)狀的不滿,例如:污染問(wèn)題、食品問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題等等。在他的眼里中國(guó)簡(jiǎn)直是一無(wú)是處,沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)而言,一談到新西蘭,他卻認(rèn)為這邊什么都好,中國(guó)簡(jiǎn)直是無(wú)可救藥了。聽(tīng)完以后,我的第一個(gè)感覺(jué)就是:這些想法大部分都是受父母的影響。

  在海外這種將中國(guó)說(shuō)的一無(wú)是處的人大有人在,作為成年人,每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn),這點(diǎn)無(wú)可厚非,但是,如果用自己的這種片面的觀點(diǎn)影響孩子幼小的世界觀,就會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)這樣或那樣的問(wèn)題,這種影響主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面:

  1) 自信心。

    如果一個(gè)孩子從小受父母影響,對(duì)自己的祖籍國(guó)的認(rèn)識(shí)大部分都是:污染、假冒偽劣、不安全食品等,那么他還會(huì)為自己的來(lái)源地感到驕傲嗎?還會(huì)為自己的民族感到自豪嗎?這種對(duì)國(guó)家和民族自信心的缺失,一定會(huì)或多或少地影響其個(gè)人的自信心,其程度也會(huì)因人而異。

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