禁忌一：以自我為中心

　　典型案例：

　　星期六，孩子的爸爸去杭州辦事，剛好孩子的姨媽在杭州住，孩子要求和爸爸一起去杭州，要看姨媽。我不同意，因?yàn)樗职质侨マk事的，沒有時(shí)間陪他，我也沒有時(shí)間陪他去，他自己去我們也不放心。但是孩子還是任性的堅(jiān)持要去，還馬上給姨媽打了一個(gè)電話，說要過去玩，讓姨媽過去接，怎么勸也堅(jiān)持要去，實(shí)在是難以溝通。

　　案例分析：

　　這位媽媽認(rèn)為孩子難以溝通，任性的原因是他不顧家長的勸阻要去北京，不停大人的話。其實(shí)，換個(gè)角度想想，在這件事情中真正任性。難以溝通的應(yīng)該是這位媽媽。因?yàn)椋@位媽媽不同意孩子的去的理由是擔(dān)心孩子的安全問題，但是，孩子已經(jīng)解決了，讓姨媽去接他，已經(jīng)不存在安全問題了，可是媽媽還是不同意。所以，真正任性而難以溝通的，不正是這位媽媽嗎？

　　在生活中，類似這樣的例子很多，家長們習(xí)慣了以自我為中心來看待問題，解釋一切，沒有真正的去體諒孩子，卻認(rèn)為孩子不明事理、任性而難以溝通。其實(shí)，他們的這種做法不是為了孩子好，而是在無形中壞破了孩子的健康發(fā)展，強(qiáng)化了孩子們的依賴性和無助感。