劉僑：舉個例子，孩子看到了一只蜘蛛，他會問我們“這是什么” ”為什么它有這么多腿“ “為什么它呆在一個網(wǎng)上” “為什么網(wǎng)上還有另一個不動的小蟲子” 等等。我們不會回答他所有的問題，而是試圖以一種引導，提問的方式迫使他自己思考，了解事物發(fā)生的先后次序和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。

　　我們的真正回答會止于告訴他“它叫蜘蛛，會吐黏黏的絲”，可以說這就是個平衡點吧?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，我們也會引導他在網(wǎng)上查找相關(guān)的圖片和卡通，帶他去博物館時也會有意識地找到相關(guān)的標本和實物幫他回憶和場景再現(xiàn)。

　　澎湃新聞：你覺得你現(xiàn)在的教育是偏中式多一點還是西式多一點？保留了傳統(tǒng)中式教育的哪些部分？

　　劉僑：我覺得我們現(xiàn)在的教育更偏重西式一些。 我們保留了中式教育中重視培養(yǎng)，重視基礎(chǔ)和習慣養(yǎng)成的部分。力求改進的主要是創(chuàng)新性，發(fā)散性思維的部分。