課程理念介紹： 團隊的效益取決于：1.有效的自我經(jīng)營2.良性的人我互動3.一致的團隊共識，所以必須讓團隊成員清楚知道自己的定位及該扮演的角色，以及如何去扮演。其次就是活絡(luò)人際間的互動，創(chuàng)造更多的情感交流與了解。最后再把成員導(dǎo)引到一致的方向上，并且讓他們能實現(xiàn)自我并且與整體大目標(biāo)去結(jié)合。林玟瑩老師以及豐富的授課經(jīng)驗與專業(yè)的諮商技巧，可以簡單而有效的強化你厘清自己的盲點，建立你正確認知，從根本面讓你了解如何與人有效的相處，并有效掌控自己的EQ，進一步能積極處理或因應(yīng)別人的情緒狀態(tài)，互相包容與激勵，讓團隊自然的凝聚而能創(chuàng)造更高的效益，提高附加價值與品質(zhì)。 活動4大訴求： 【1】了解 【2】傾聽 【3】真誠 【4】共識 活動6大目標(biāo) 【1】以建議代替抱怨 【2】以肯定代替猜忌 【3】以欣賞代替比較 【4】以贊美代替批判 【5】以感謝代替責(zé)難 【6】以協(xié)助代替不滿 課程內(nèi)容： 單元1.人際大考驗 (1) 透過簡易人我交流小活動，讓學(xué)員感受人的兩個最大問題與四大行為誤區(qū)。 (2) 用『周哈里窗』解讀人我互動與自我開發(fā)的問題 (3) 用『人際關(guān)系賓果搜尋游戲』厘清人我互動的3大陷阱 (4) 提升人我互動的5大層次 單元2.信任與貴人 (1)做群體與個人間肢體的互動與放松。 (2)學(xué)習(xí)以說之外的方式做表達與體驗。 (3)以不透光的布蒙住學(xué)員眼睛，進行2階段的活動 (4)心得分享與交流。 單元3.同理有沒有 (1) 用『印象游戲』厘清人看待別人的慣性與迷失 (2) 再用『人際靶標(biāo)』看到別人對自己的看法，進一步可以有所厘清形象誤差的陷阱 (3) 知道團隊的重要價值及提升關(guān)系的關(guān)鍵因素 (4)『接受』的重要性及做法 (5)心得分享與交流。 單元4.眾志成城 (1)挑戰(zhàn)團體智慧解三題 (2)攻城略地搶戰(zhàn)棋 (3)互相感謝與支持 單元5.全力以赴 (1)每人輪流發(fā)表今年的工作與生活目標(biāo)。 (2)每人輪流發(fā)表今年的工作與生活目標(biāo)的最大阻礙。 (3)遵守『全神貫注』、『聲嘶力竭』、『渾然忘我』三大標(biāo)準(zhǔn)，接受其他組員的干擾與考驗。 (4)挑戰(zhàn)目標(biāo)過五關(guān)(海報制作)并接受其它伙伴五個問題的挑戰(zhàn) 單元6.心領(lǐng)神會 (1)影片欣賞。 (2)由不同的情境讓同仁進行檢視與思考。 (3)由講師引導(dǎo)學(xué)員進入無聲的應(yīng)對。 (4)小組發(fā)表與心得分享交流。 單元7.打擊樂狂想曲 (1)講師說明流行于歐洲目前最流行的團隊培訓(xùn)項目 (2)小組目標(biāo)設(shè)定與任務(wù)分配 (3)執(zhí)行與調(diào)整 (4)正式演出 (5)自評 (6)分享與討論 單元8.飛越迷霧 (1) 所有學(xué)員在蒙著眼睛不能講話的情形與條件下，先找到同一組的伙伴，再一講師出題，排列成指定的圖形。 (2) 在講師的引導(dǎo)下，完成協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、服從、合作、目標(biāo)達成的過程。 (3)分享與交流。 單元9.心有靈犀 (1)學(xué)員彼此由小組成員做經(jīng)驗分享及交流。 (2)再由講師引導(dǎo)，做大團隊整體的心靈交流與默契考驗的活動。 (3)給出祝福與期待 (4)最后交流時間。 (5)授證。