從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn) 講師：譚小芳 從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)課程有哪些？ 從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)講師有哪些？ 從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？ 從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)方面的培訓(xùn)講師哪里找？ 國(guó)內(nèi)最知名的從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)師是哪位？ 歡迎進(jìn)入著名從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家譚小芳老師課程《從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)》！ 助理：13938256450 官網(wǎng)wwwtanxiaofangcom 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶(hù)自定 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者 課程推薦： 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述從技術(shù)走向中層管理的操作精髓 案例指導(dǎo)：分析從技術(shù)走向中層管理內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個(gè)案 案例訓(xùn)練：掌握從技術(shù)走向中層管理的技能提升方法 行動(dòng)建議：從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí) 提升建議：引爆從技術(shù)走向中層管理潛力的行動(dòng)方案 培訓(xùn)背景： 隨著企業(yè)的快速發(fā)展，一些技術(shù)人員被快速提升到管理崗位，越來(lái)越多的技術(shù)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。當(dāng)一個(gè)技術(shù)人員提升到管理崗位后，他將面臨角色定位、思維模式、工作方法、管理技能的轉(zhuǎn)變和提升。但很多管理者在這個(gè)環(huán)節(jié)缺乏必要的輔導(dǎo)和幫助，導(dǎo)致企業(yè)失去了一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)員工，增加了一個(gè)不稱(chēng)職的管理者。 培訓(xùn)大綱： 譚小芳老師的《從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)》課程主內(nèi)容概括 1、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色轉(zhuǎn)換和角色定位 對(duì)管理的基本認(rèn)識(shí) 管理的概念 企業(yè)典型的職位層次及要求 管理者的行為動(dòng)機(jī) 管理者的主要活動(dòng) 典型的技術(shù)型管理者的誤區(qū) 技術(shù)人員與管理人員的九大思維模式區(qū)別 技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的障礙 自我的角色定位和能力提升 角色的重新定位 如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（影響力） 管理體系模型 從技術(shù)到管理-技能提升模型 如何修煉從技術(shù)到管理的能力 分析：從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)案例！ 解析：從技術(shù)走向中層管理內(nèi)訓(xùn)案例! 案例：從技術(shù)走向中層管理課程案例分析！ 2、全局把握能力-文化、業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略、資源 全局觀的重要性 把握全局的工作策略 適應(yīng)企業(yè)文化 了解企業(yè)戰(zhàn)略 善用企業(yè)資源 追隨關(guān)鍵成功路徑 適應(yīng)企業(yè)文化 文化的體現(xiàn)方式 觀察文化的五個(gè)維度 文化與價(jià)值觀的聯(lián)系 樹(shù)立正確的企業(yè)價(jià)值觀（優(yōu)秀的企業(yè)價(jià)值觀、良好組織氣氛的框架 追隨企業(yè)戰(zhàn)略-管理的前提 什么是戰(zhàn)略 企業(yè)戰(zhàn)略的層次 了解公司業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略(業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、產(chǎn)品與市場(chǎng)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略) 善用企業(yè)資源(人、財(cái)、物、關(guān)系、知識(shí)…) 緊跟關(guān)鍵成功路徑 基于全局的工作策略 3、規(guī)劃與設(shè)計(jì)-職能、崗位、流程 組織設(shè)計(jì)概述 研發(fā)組織的常見(jiàn)問(wèn)題 組織設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 常見(jiàn)的組織結(jié)構(gòu)（職能、輕度矩陣、重矩陣、網(wǎng)絡(luò)） 現(xiàn)代研發(fā)組織結(jié)構(gòu) 組織職能規(guī)劃和設(shè)計(jì) 分析和明確組織的職能 職能分解與崗位設(shè)置 建立管理規(guī)范（職位說(shuō)明、制度、底線） 流程設(shè)計(jì)和改進(jìn)的必要性 流程的必要性 流程的概念、意義 流程設(shè)計(jì)的必要性 什么情況要考慮流程建立或者再造 流程的構(gòu)建 流程的層次和框架 流程的構(gòu)成元素 流程圖及流程活動(dòng)的描述方式 流程的成熟度 流程改進(jìn)方法——IDEAL模型 流程的建立和改進(jìn)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程 閉環(huán)思考和行動(dòng) 5Why方法 討論：從技術(shù)走向中層管理經(jīng)典案例討論! 分組：從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南 分析：從技術(shù)走向中層管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！ 4、如何有效的完成任務(wù)-目標(biāo)、方案、計(jì)劃、執(zhí)行 有效完成任務(wù)的5大步驟（ORADO-PDCA模型） 制定符合SMART原則的目標(biāo) 檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 制定解決方案 選擇方案（Pro-Cons決策方法） 任務(wù)執(zhí)行（計(jì)劃、跟蹤、調(diào)整） 提高時(shí)間效益的方法 工作分類(lèi)方法 工作授權(quán)方法 時(shí)間安排技巧 5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)作 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基本概念 群體、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別 高效團(tuán)隊(duì)的特征 高效團(tuán)隊(duì)的特征 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段（階段特征和管理要點(diǎn)） 形成階段 磨合階段 規(guī)范階段 表現(xiàn)階段 解體階段 如何進(jìn)行人崗匹配 如何考察不同員工的類(lèi)型 如何進(jìn)行人崗匹配 互動(dòng)：從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)案例評(píng)估 分享：某集團(tuán)從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)案例 分享：哈佛經(jīng)典從技術(shù)走向中層管理案例分析示范 6、有效的溝通技巧 為什么要溝通？ 溝通的障礙 溝通模型 傾聽(tīng)的技巧 傾聽(tīng)的層次 傾聽(tīng)的技巧 傾聽(tīng)練習(xí) 人際風(fēng)格與溝通技巧 人際風(fēng)格分析 不通風(fēng)格對(duì)壓力的反應(yīng) 人際風(fēng)格與時(shí)間觀念 人際風(fēng)格于決策風(fēng)格 不同風(fēng)格的溝通特征 不通風(fēng)格者的管理要點(diǎn) 如何選擇溝通激勵(lì)方式 人際風(fēng)格與管理風(fēng)格 溝通方式的靈活應(yīng)用 分享：企業(yè)從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)三步走！ 案例：聯(lián)想(中國(guó))公司的從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)案例 討論：明天的道路——企業(yè)如何做好從技術(shù)走向中層管理？析 從技術(shù)走向中層管理培訓(xùn)總結(jié)