現(xiàn)在一些教師做不好自己的工作，甚至處在盲目狀態(tài)，一個(gè)重要的原因是不明白自己工作的特點(diǎn)和性質(zhì)，不知道自己在教學(xué)中做什么和怎么做。因此，首先要明確自己職責(zé)，明確自己的工作是通過(guò)顯示自我來(lái)傳達(dá)節(jié)目?jī)?nèi)容的。既不要回避表演，又不要相塑造人物形象的角色表演混同而走上扮演歧路。教師工作的關(guān)鍵字眼是顯示而不是塑造。一個(gè)成功的教師，首先是因?yàn)槟芡暾乩斫庾晕遥肋x擇自我的哪些方面來(lái)顯示，并能正確地把握顯示的程度、分得情表演和扮演的界限，分得清口齒伶俐和油嘴滑舌的界限，分得清熱情大方和輕挑膚淺的界限，教師是“自我”，然而，又在進(jìn)行表演的創(chuàng)造。這種非表演和矯揉造作不是同義詞，真實(shí)、自然也并不排斥表演。