1. 現(xiàn)代教學(xué)理論：理論的指導(dǎo)是教學(xué)設(shè)計(jì)由經(jīng)驗(yàn)層次上升到理性、科學(xué)層次的一個(gè)基本前提?？茖W(xué)的理論是對(duì)教學(xué)規(guī)律的客觀總結(jié)和反映，依據(jù)科學(xué)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)原理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)際上就是要求教學(xué)設(shè)計(jì)的方案和措
1. 教育性原則。教學(xué)環(huán)境是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，環(huán)境中的各種因素都可能對(duì)學(xué)員的精神世界產(chǎn)生潛移默化的影響。教育性原則主要就是要求教學(xué)環(huán)境的一切設(shè)計(jì)、裝飾和布置都必須有利于啟迪學(xué)員的思想，陶冶學(xué)員的情操，激勵(lì)
現(xiàn)代化教學(xué)手段是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)制作的儲(chǔ)存和傳遞教學(xué)信息的工具和媒體。它的應(yīng)用，在于實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的使用大大增強(qiáng)了人體的學(xué)習(xí)功能。如光學(xué)媒體增強(qiáng)了眼的功能，音響媒體增強(qiáng)了口、耳的
最優(yōu)化的教學(xué)方法只能產(chǎn)生并成熟于教師廣泛而深入的教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐，離開這個(gè)活的源泉，最優(yōu)化的教學(xué)方法就只能是一句空談。什么是最優(yōu)化的教學(xué)方法呢？一般說(shuō)來(lái)，它應(yīng)具備如下條件：1. 認(rèn)同感。一種教學(xué)方法能否被
教學(xué)過(guò)程的各種要素、各個(gè)環(huán)節(jié)能否共同組成優(yōu)化結(jié)構(gòu)，并作為一個(gè)和諧的系統(tǒng)發(fā)揮其整體最佳功能，從根本上制約著教學(xué)的最終效果。這是教學(xué)過(guò)程的一條非常重要的規(guī)律。1. 教學(xué)要素的和諧優(yōu)化。教學(xué)過(guò)程的構(gòu)成要素和
1. 加工和駕馭教學(xué)內(nèi)容的能力。教師的教學(xué)并不是簡(jiǎn)單重現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，為了幫助學(xué)員更好地認(rèn)識(shí)和掌握教學(xué)內(nèi)容，教師常常要根據(jù)所了解的學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)際而對(duì)教學(xué)內(nèi)容作教學(xué)法的加工處理，以使教學(xué)內(nèi)容更便于教師駕馭和運(yùn)
教師教學(xué)所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括以下三個(gè)方面：精深的所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教育科學(xué)理論知識(shí)。1. 精深的所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)?！靶g(shù)業(yè)有專攻”是做一個(gè)教師的基本條件。蘇霍姆林斯
“立體化”的教學(xué)方法是指在教學(xué)活動(dòng)中能使學(xué)員的認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程等得到協(xié)調(diào)發(fā)展的一種教學(xué)方法。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)者的心理過(guò)程可分為認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。其中認(rèn)識(shí)過(guò)程（包括感知、思維、
所謂“四環(huán)節(jié)”即：“學(xué)——講——練——評(píng)”。“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法是在每節(jié)課的教學(xué)中，均采用“學(xué)”、“講”、“練”、“評(píng)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)?！皩W(xué)”，就是每節(jié)課的教學(xué)先由學(xué)員自學(xué)，要求學(xué)員逐字逐句地認(rèn)真讀書，
學(xué)習(xí)新知綜合課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革。這類課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)大體上有七種類型。1.自學(xué)輔導(dǎo)式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。2.訓(xùn)練式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。3.探索式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。4.研究式課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。5.實(shí)驗(yàn)式課堂結(jié)構(gòu)。6.激發(fā)
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