培訓(xùn)時(shí)間：1-2天 培訓(xùn)技術(shù)：講授、案例分析、產(chǎn)婆術(shù)、研討、管理游戲、拓展訓(xùn)練。 培訓(xùn)內(nèi)容： 第一單元：領(lǐng)導(dǎo)力的基石――心智模式 第一部分：項(xiàng)目干系人理論 一、項(xiàng)目干系人含義 二、項(xiàng)目干系人構(gòu)成 三、三項(xiàng)目干系人需求分析 第二部分：戰(zhàn)略干系人理論 一、戰(zhàn)略干系人含義 二、戰(zhàn)略干系人需求分析 三、戰(zhàn)略干系人之間的影響分析 第三部分：成功干系人理論 一、成功干系人含義 二、成功干系人需求認(rèn)知 三、成功干系人需求分析 第四部分：分享 一、干系人需求分析練習(xí) 二、小組討論：干系人理論探討對(duì)你的啟發(fā) 三、練習(xí)：小組協(xié)作完成一個(gè)干系人（1）需求；（2）管理中應(yīng)該采取的工作方式 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)力分析 第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力是什么 第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì) 第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析 一、領(lǐng)導(dǎo) 二、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響 三、被領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響 四、管理環(huán)境分析 第三單元：發(fā)現(xiàn)和鑒別人才 第一部分：用人的原則 一、德才兼?zhèn)涞脑瓌t 二、因事?lián)袢说脑瓌t 三、用人所長(zhǎng)的原則 四、群體結(jié)構(gòu)合理的原則 第二部分：本土化的鑒別人才方法 第三部分：其他鑒別人才的方法 第四單元：激勵(lì)員工的能力 第一部分：激勵(lì)資源 一、馬斯洛需要層次理論 二、赫茲伯格雙因素理論 三、你擁有的激勵(lì)資源 四、課堂討論與練習(xí) 第三部分：激勵(lì)機(jī)制 一、激勵(lì)機(jī)制 二、個(gè)體激勵(lì)機(jī)制模型 三、管理者激勵(lì)機(jī)制模型 第五單元：培養(yǎng)人才的能力 第一部分：培訓(xùn)人才能力 一、成為教練型領(lǐng)導(dǎo) 二、職業(yè)精神培訓(xùn) 三、專業(yè)技能訓(xùn)練（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)） 四、思維能力提升（案例：綜合思維方式訓(xùn)練） 第二部分：人才職業(yè)生涯規(guī)劃能力 一、正確的選擇職業(yè)是成功的基石（職業(yè)錨理論） 二、職業(yè)發(fā)展周期規(guī)律 三、生命家庭生活發(fā)展周期規(guī)律 第六單元：使用人才的能力 第一部分：用人的五性 第二部分：用人三道 第七單元：運(yùn)作組織的能力 第一部分：文化與企業(yè)文化 一、文化含義 二、文化的作用 三、企業(yè)文化 四、企業(yè)文化構(gòu)成 五、企業(yè)文化功能 第二部分：用文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作組織 一、用文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)、運(yùn)作組織 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)案例分享 第三部分：案例管理法操作實(shí)務(wù) 一、有問(wèn)題就有案例 二、案例法解決問(wèn)題的三部曲 三、人人都是管理者 第三部分：案例管理法機(jī)制 第八單元：領(lǐng)導(dǎo)力修煉