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孫軍正:培訓:“叫好”VS“叫座”
2016-01-20 115256

培訓圈子里有“叫好”和“叫座”之說?!?/span>

  所謂“叫好”,無論是講師的功底,表達技巧,控場能力,氣氛烘托,都是沒說的,從形象氣質(zhì)到臺風禮儀,做的很到位,課程生動幽默風趣,獲得整整掌聲,叫好不絕;所謂“叫座”,是指講師的實踐經(jīng)驗豐富,功力獨到,能把自己多年體會得失與大家分享,既有理論,又有解決問題的方法和工具,課程內(nèi)容實用性、實效性、可操作性很強,有步驟,有方法,案例多,練習多,能幫學員解決實際問題,受大家一致好評,虛的東西沒有,全是實戰(zhàn)性的,“貨”好“料”足,所以這類講師的課程“叫座”,回頭率極高,市場上很深歡迎。

  而事實上,有的講師“叫好”不“叫座”,有的“叫座”不“叫好”。有的講師在演“小品”,整個課程掌聲不斷,笑聲不斷,大家聽得津津有味,但下課后仔細一琢磨,實用的東西不多,此為“叫好”不“叫座”;還有的講師“貨”、“料”很好,但上課的技巧不足,一板一眼,中規(guī)中矩,不能吸引大家緊跟著講師的思路走,內(nèi)容實用,但吸引不住大家,不能百分百把內(nèi)容讓學員充分吸收,此為“叫座”不“叫好”,課程生動性較差,乏味無趣。

  真正優(yōu)秀的講師應(yīng)該既“叫好”又“叫座”。既在課程內(nèi)容實用性、實效性上下功夫,針對性強,又在授課技巧上下功夫,能夠充分運用多種培訓手段方法,和學員間展開充分互動,講師講授、案例分析、小組競賽、游戲互動、自我測試、情境模擬、電影視頻、練習輔導等結(jié)合起來,給學員以綜合性感官刺激,吸引大家跟著講師得思路走,能充分吸收講師的內(nèi)容,此為既“叫好”又“叫座”,是我們講師追求的目標和境界。

(請孫軍正老師講課就上中華講師網(wǎng);代理孫軍正老師的課程就上中華講師網(wǎng)。)

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