文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正

培訓要有效果，互動是一個也重要的因素。紅色管理創(chuàng)始人、中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正老師認為，在教學中可以做到一下幾個互動
1、講師可以和學員互動
講師可以用提問的方式，通過問一個學員，一組學員，或所有學員問題，來完成和學員的互動。比如講師問：“每天在外面做銷售，辛苦不辛苦？”學員說：“辛苦。”講師繼續(xù)問：“俗話說，做業(yè)務是，起的比，雞早，吃的比”（講師不說話，微笑著，露出8顆牙齒，看著學員）。學員說：“比豬差?！敝v師繼續(xù)引導地為：“掙得比？”學員（開心而會意地）說：“民工少?！?br />不過講師和學員的互動，講師最好不要只和一個學員互動，也就是不要點學員的名字。萬一那個學員沒有準備好，他會很尷尬，甚至很沒面子，其他學員也沒有安全感。凡是上課點名的講師，授課技巧都值得懷疑。
2、學員和學員的互動
可以讓一個學員和一個學員的互動，這就是我們在教學中，經(jīng)常說的角色扮演了。一個扮演銷售代表，一個扮演客戶，兩個人在教室，開始了模擬銷售。或者以小組為單位，開始小組的案例討論，或經(jīng)驗交流，甚至小組里開展批評與自我批評，都是學員和學員之間的互動。有的講師甚至開展，學員小組之間的互動。小組之間的競賽。小組之間的互相教學。
3、學員和事情的互動
學員一個人，或者一個小組，或者一群，或者所有的學員，大家一起來做個活動，就屬于學員和事情的互動。這里的事情，可以是大家一起創(chuàng)作一首歌，可以是做個戶外或室內(nèi)的游戲，可以是大家一起來扮演個情景劇，可以是大家一起來作畫，可以是大家一起來學習企業(yè)文化的書本。這些學員和某個事情發(fā)生了關系，都屬于互動的范疇。
4、學員和環(huán)境的互動
比如讓學員到教室外的街道上，銷售某個產(chǎn)品。比如讓學員到教室旁邊的工作現(xiàn)場，觀察店面的銷售，回頭總結。比如說讓學員利用教室的材料，來團隊合作，完成什么作品。這些都屬于學員和環(huán)境的互動。當然也有講師和環(huán)境的互動，不過比較少，更多的是學員和環(huán)境。
總之一句話，教學互動形式要根據(jù)課程的需求，不要未來互動而互動。

合作代理：
孫軍正老師2013年核心課程重磅推出，歡迎全國各地培訓機構（黨政機關、企事業(yè)單位、高校、各類協(xié)會）長期代理（邀請）孫老師主講的包括紅色管理在內(nèi)的系列實戰(zhàn)管理課程。聯(lián)系方式詳見孫軍正中華講師網(wǎng)博客中的“聯(lián)系方式”，將由孫老師助理負責跟進溝通與服務。