執(zhí)行力：保證完成工作任務

8月初，在武漢，我很榮幸參加了著名集團執(zhí)行系統(tǒng)（6P）創(chuàng)始人、中國執(zhí)行力十強講師孫軍正老師主講的執(zhí)行力課程，在現(xiàn)場，我看到來自全國近500名的企業(yè)老總，總經(jīng)理，高層管理人員等爭相與孫老師探討問題。作為海爾，華為，富士康，星巴克等常年嘉賓講師，對執(zhí)行力這一塊有著自己獨特的簡介，他獨創(chuàng)的集團執(zhí)行系統(tǒng)（6P）深受廣大企業(yè)歡迎。之前讀過孫老師的幾本著作如《領導執(zhí)行智慧》《解放軍執(zhí)行力》《總裁戰(zhàn)略智慧》等，這次終于有機會一睹孫老師的風采。

孫老師強調全程訓練，現(xiàn)場改變才是硬道理！他的課程訓練重點用到的18般執(zhí)行力兵器：

1、個人戰(zhàn)略訓練；2、周計劃周結果訓練；3、日計劃日結果訓練；4、YCYA訓練；5、質詢訓練；6、客戶價值訓練；7、頭腦風暴訓練；8、SWOT訓練；9、KPI訓練；10、BSC訓練；11、MBO訓練；12、PDCA訓練；13、AAR訓練；14、流程優(yōu)化訓練；15、5w1h訓練；16、結果導向訓練；17、責任感訓練；18、崗位職責編寫訓練。

總的來說這次聽課學到了很多新東西，讓我受益匪淺！現(xiàn)分享孫老師所講精彩內容：

——按質按量完成自己的工作任務

改革開放以來，所有企業(yè)都非常熱衷于學習，企業(yè)內部有很多的培訓，企業(yè)在每一個階段都有不同的需求，前陣子大家首先探討的是管理團隊，后來發(fā)現(xiàn)這個團隊需要看不見的軟件也就是企業(yè)文化來推動，于是大家又來探討企業(yè)文化的問題；后來大家看到世界企業(yè)與我們國家的企業(yè)開始競爭的時候，我們又開始探討企業(yè)變革的問題；后來我們發(fā)現(xiàn)領導的一句話，墻上的一句標語不能貫徹下去的時候，我們又開始講執(zhí)行力。執(zhí)行力”本來不是中國常用的字，它是從“”翻譯過來的，按中國人的習慣是叫“貫徹力度”。最近，在國內上演一個連續(xù)劇叫《走向共和》，這個連續(xù)劇給我們很多反思。在看《康熙王朝》，《雍正王朝》，哪怕是《宰相劉羅鍋》，我們都會很過癮，但一看《走向共和》，不是割地就是賠款，總覺得心中很郁悶，我就利用這個連續(xù)劇談兩個問題，也就是與今天的執(zhí)行力有點關系的問題。首先先看這里的兩句話：慈禧太后揮霍北海海軍軍費，而明治天皇則拿出自己的私錢來擴建海軍，一天只吃一頓飯。這個問題說明了，中日戰(zhàn)爭的勝負不是靠武器，而是靠人。日本這個國家天生就沒有資源，它始終與我們處在一種很微妙的關系中。我研讀中國近一百年來的歷史，發(fā)現(xiàn)一個很有意思的事情，當中國強大或正要強大的時候，中日就要發(fā)動戰(zhàn)爭。大概由日本覺得他們的資源天生要仰賴中國造成的吧。目前，中國只剩下臺灣問題了，假設在這個問題上又發(fā)生一場中日戰(zhàn)爭，我們假設時間定在2015年左右，那么我們思考一下，中國有沒有做好準備呢？中國與大和民族的真正差異在哪里呢？甲午戰(zhàn)爭后，當時有句話很有意思，“被打敗的老師向勝利的學生學習”。結果中國就派了很多留學生到日本去學習，中國的留學生認為只要把共和體制引進來就好了。他們沒有想到改造國民性是很重要的。其實全世界的人的智商都是查不多的，關鍵是在于人的思想和觀念。我們沒有理由不是世界強國，也沒有理由幾次輸給日本。中國的國民性應該要強大起來。一個企業(yè)也是如此，執(zhí)行力這個問題說穿了就是思想，觀念，只有改造了員工的思想，才能解決第二個問題，就是很多人一聽到執(zhí)行力，就說底下執(zhí)行不好，好像董事長，總經(jīng)理沒有事情一樣，其實不是，執(zhí)行力不好要從上開始檢討，所以執(zhí)行力就是上下左右都要一起貫徹。什么時候領導與員工一起座下來探討執(zhí)行力，這才叫真正的研究執(zhí)行力。

孫老師布置課后作業(yè)，及時落地，講師將跟進檢查輔導：

一、課程結束前，學員結合實際，擬定實踐行動計劃方案，并當眾承諾；

二、老師將跟進檢查、了解掌握課后作業(yè)落實進展情況；

三、老師通過回訪、遠程輔導等方式，指導、幫助學員完成課后作業(yè)。

據(jù)了解，今年上半年以來，孫老師已連續(xù)赴河南，湖北，北京，河南，山東，山西，四川，湖南等十余省市為30余家企業(yè)講授執(zhí)行力系列課程，受到了學員的一致好評！

最新情況表明：8月份孫軍正老師還要受邀赴北京、濟南、云南、武漢、河北、山西等地講授執(zhí)行力系列課程

全國各地機構紛紛要求代理孫老師親自研發(fā)的執(zhí)行力系列課程。