作為公司的老板,如果想讓你的員工愿意為你工作,不采取一定的措施,他們是不會(huì)自愿服從的。他們需要獎(jiǎng)勵(lì)、認(rèn)可、舒適的工作環(huán)境等,但這些都只是傳統(tǒng)的激勵(lì)工作。
我們的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。人們的工作穩(wěn)定性降低,安全感下降了,知識(shí)型員工不斷增加,這些變化都需要領(lǐng)導(dǎo)者采取新的激勵(lì)工具。我們需要圍繞人們珍視的東西展開(kāi),以幫助他們建立自己的未來(lái)并獲取目前的貢獻(xiàn)成果。
亞伯拉罕馬斯洛是美國(guó)著名的心理學(xué)家和行為科學(xué)家,他認(rèn)為,在千差萬(wàn)別的人類需要的表現(xiàn)形態(tài)中,存在著某些共同的需要,從而創(chuàng)立了“馬斯洛需求理論”。這種理論認(rèn)為,人類有五種基本需要:生理的、安全的、情感的、尊重的和自我實(shí)現(xiàn)的需要。這五種需要相互聯(lián)系并按其“從低到高”排列成一個(gè)等級(jí)系列,前三種是較為低級(jí)的。而其中渴望被人尊重是指“要求名譽(yù)和威望,可看成別人對(duì)自己的尊重、賞識(shí)、關(guān)心或高度評(píng)價(jià)。”自尊需要的滿足使人產(chǎn)生一種自信的感覺(jué),覺(jué)得自己在這個(gè)世界上有價(jià)值、有實(shí)力、有能力、有用處。由此可見(jiàn),榮譽(yù)心便是激勵(lì)員工奮進(jìn)的一個(gè)重要手段,而適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰在一定程度上講,就會(huì)喚起員工的榮譽(yù)心。
孫子兵法開(kāi)篇就講:“主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣?!逼渲?,就著重提到“賞罰是否分明”是一支軍隊(duì)是否有戰(zhàn)斗力的重要因素。正所謂軍令如山,軍中無(wú)戲言,歷來(lái)治軍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶㈩I(lǐng)都是非常強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞與處罰的。
該如何賞?“天下熙熙,皆為利來(lái),天下攘攘,皆為利往。”獎(jiǎng)勵(lì),一定要有物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),大多數(shù)人是喜歡物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)的。重賞之下,必有勇夫嘛。但是獎(jiǎng)勵(lì)的作用不僅僅是在物質(zhì)層面,精神的獎(jiǎng)勵(lì)更重要?,F(xiàn)代心理學(xué)研究表明,當(dāng)人們意識(shí)到自己的行為受到他人重視,自己的行為被認(rèn)為有特殊的重大意義時(shí),人的主觀能動(dòng)性便能夠被充分被激發(fā),潛在的能量才能夠得到淋漓盡致地發(fā)揮和運(yùn)用?!笆繛橹赫咚馈?,“赴湯蹈火,在所不辭。”皆是很好的例證。
人的心理特征具有某種共通性:與沒(méi)有一個(gè)人不喜歡賞一樣,也沒(méi)有一個(gè)人是喜歡受罰的。應(yīng)該說(shuō),幾乎所有的人都怕被懲罰,更不用說(shuō)是重罰了。軍隊(duì)里重罰的意義已經(jīng)不是對(duì)事件本身的處理了,而是對(duì)其他人乃至全軍的告誡。在特殊的情況下,懲罰與平時(shí)甚至有很大的不同。比如說(shuō),在別的地方開(kāi)小差,也就是一頓臭罵,在戰(zhàn)場(chǎng)的最前線,如果臨陣脫逃,可能就是就地正法了,根本不可能跟他講道理,曉以利害。這是形勢(shì)所逼。重罰的結(jié)果不但要使當(dāng)事人再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤,更要使其他人不敢效仿。用殺雞儆猴來(lái)描述,是再準(zhǔn)確不過(guò)了。
有人以為公司管理與治軍不太一樣,沒(méi)有必要把這一套搬過(guò)來(lái),那是他不通曉人的本質(zhì)。人性的弱點(diǎn)是普遍存在的。士兵如此,員工也是如此。只是,具體操作的時(shí)候,在尺度的把握上,我們可以靈活地掌握。尤其是在重罰時(shí),因?yàn)槲覀兊膶?duì)象是員工,所以,我們還必須“治病救人”,不能把犯錯(cuò)誤的員工一棍子打死,要給他機(jī)會(huì),讓他翻身。但是,罰,還是一定要罰的。
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。無(wú)論是國(guó)法或家規(guī),重要的是必須賞罰分明。一個(gè)軍隊(duì)賞罰分明,可以提升軍中的士氣;一個(gè)公司賞罰分明,可以提升公司的業(yè)績(jī);僧團(tuán)賞罰分明,可以鞏固大眾對(duì)常住的向心力。如果賞罰不明,大眾必定不服氣,所以“功、過(guò)”一定要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞處分,賞罰一分明,制度就容易建立。關(guān)于賞罰分明要注意三個(gè)方面:
一、有過(guò)必有罰。
一個(gè)團(tuán)體必須講究紀(jì)律,不能因這個(gè)人平時(shí)對(duì)我好或者是親朋好友,有過(guò)就不懲罰,如此很容易引起別人的反彈。西蜀孔明北伐時(shí),因馬謖不聽(tīng)他的調(diào)動(dòng),擅自作主,因此敗北丟失街亭。雖然馬謖才氣過(guò)人,得到諸葛亮的器重,但為了嚴(yán)肅軍紀(jì),諸葛亮還是忍痛揮淚斬馬謖,并上表請(qǐng)求自貶三等,承擔(dān)失敗之責(zé),從此蜀軍上下,再也不敢違命。所以有過(guò)必罰,不能優(yōu)柔寡斷,感情用事,這樣上下才能團(tuán)結(jié)一致。
二、有功必有賞。
部屬有功勞而不獎(jiǎng)賞,他會(huì)產(chǎn)生不服氣的心理,以后就不肯立功,甚至造成上下離心離德,難以領(lǐng)導(dǎo)?!墩f(shuō)苑》言:“有功者不賞,有罪者不罰;多黨者進(jìn),少黨者退;是以群臣比周而蔽賢,百吏群黨而多奸;忠臣以誹死于無(wú)罪,邪臣以譽(yù)賞于無(wú)功。其國(guó)見(jiàn)于危亡?!彼杂泄Ρ刭p,可以激勵(lì)工作態(tài)度,也能融洽上下關(guān)系,讓部屬“鞠躬盡瘁,死而后已”。
三、雙管齊下。
賞與罰雙管齊下,并且兩手都要硬。下屬取得成績(jī),即使給予肯定,不吝嗇表?yè)P(yáng);下屬犯了錯(cuò)誤,給予指正,并先檢討自己是否教會(huì)了下屬正確的工作方法?!傲P”的目的在于“懲前毖后,治病救人”。這里又一個(gè)小故事值得借鑒:有一天,工廠男浴室屋頂燈泡壞了,浴室里一片漆黑,工人吵吵嚷嚷。領(lǐng)班通知電工去換,但誰(shuí)也不去,領(lǐng)班說(shuō):“誰(shuí)去換燈泡,給100元?!币粫?huì)兒浴室頂上七個(gè)燈泡全換好了。廠長(zhǎng)說(shuō)道:“這筆錢(qián)從集體獎(jiǎng)金中扣?!辈坏绱?,還規(guī)定以后公共場(chǎng)所燈泡壞了,若電工們不去換而別人去換,則換一個(gè)燈泡就拿獎(jiǎng)金,且一律從電工組獎(jiǎng)金里扣。這一招真靈,從此,走廊、廁所。浴室總是亮光光的,再?zèng)]發(fā)生過(guò)黑燈暗火的事情。由此可見(jiàn),賞罰分明,雙管齊下都員工的心理震懾力是何等的強(qiáng)大。
當(dāng)然,賞罰分明固然重要,但也要講求公平,否則會(huì)引起員工的抵觸心理。生命有兩個(gè)最基本的范疇:尊重與公正。這也是作為個(gè)體的人最需要的兩樣?xùn)|西。員工也不例外。尊重自不待言。因?yàn)槿艘^(guò)社會(huì)性的生活,其生活的美好程度最終有賴于社會(huì)制度和社會(huì)各方面條件是否有益于人的生活和生長(zhǎng),此時(shí),公正的社會(huì)秩序便成為每一個(gè)人的追求,公正也成為每一個(gè)社會(huì)人發(fā)自內(nèi)心的需要。事實(shí)上,我們?cè)趩T工中作調(diào)查,他心目中的好管理者應(yīng)該是什么樣的?無(wú)論你在哪里作調(diào)查,公正這個(gè)品質(zhì)大抵是逃不脫的。
總之,在下屬的心目中,領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任通常與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力使等同的。賞與罰都必須善加運(yùn)用,并且要公平。這樣才能獲得部屬的信賴和支持,才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量去促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。