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心理學(xué)、教育學(xué)博士實(shí)戰(zhàn)專家
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李蕊:孩子的精神壓力源
2016-01-20 32101

專家認(rèn)為,孩子的精神壓力一般來自于以下三方面:

  1、對新環(huán)境新生活的不適應(yīng);

  2、學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)化為攻擊行為;

  3、家教過嚴(yán)造成孩子心理緊張;四是家庭不和,孩子感受不到父母親的溫暖。

  糾正孩子虐待小動物的“怪癖”,專家建議從以下四個(gè)方面著手:

  1、明確造成這種不良行為的原因,然后根據(jù)具體情況采取相對應(yīng)的措施去減輕、緩解孩子的心理壓力,才能從根本上解決問題。

  2、加強(qiáng)愛心教育。比如:講述小動物的可愛,動物對人的益處,動物與人之間的感情,來引導(dǎo)孩子友善地對待它們,激發(fā)孩子對小動物的熱愛和同情心。

  3、不僅在物質(zhì)上,更要在精神上給予孩子關(guān)心和愛護(hù)。比如:學(xué)習(xí)方面的困難、同學(xué)之間的交往、個(gè)性發(fā)展的需要等等。

  4、對少數(shù)虐待動物成“癖”的孩子,可以給予批評教育,使他們明確認(rèn)識自己行為的錯(cuò)誤。有些孩子虐待小動物,是想用欺強(qiáng)凌弱的方式來表示自己的能耐,對此父母更應(yīng)應(yīng)從嚴(yán)教育。要獎(jiǎng)懲分明,在使用懲罰時(shí),要首先使孩子明白為什么受懲罰,該怎么做,不該怎么做。

 

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