上周五下班、放學(xué)高峰期，在某一繁華路段，11路公交車在“千呼萬喚”中緩慢行駛過來了，一群人蜂擁而上，我由于站的位置比較好，靠前上車了，發(fā)現(xiàn)車的后半部分有3-4個靠窗位置的空座，趕緊落座，剛一落座，一個小朋友（大概6歲左右）大喊：都怪你，慢吞吞的，真倒霉，都沒有位置坐?。ㄟB續(xù)性的罵了三遍）我本想站起來讓座，一看，好家伙，你爺爺幫你背那么一個大書包，你還罵他，即使我讓座給你爺爺，你爺爺估計也是讓給你坐的，而且他爺爺被罵一句話都沒有說，我觀察到他爺爺嘴巴動了好幾次，仍然沒有出聲責(zé)備他的意思。后來相當(dāng)長一段路途中，每到站一次，都沒有人下車或讓座的，那小朋友就罵他爺爺一次，后來過了7-8站的樣子，終于有人下車了，果然他一古腦兒的就坐下了，壓根沒有想過讓爺爺一起。

        我算了下，小朋友的周邊一共有8個座位，都是年輕人，或許大伙想說，我們這些年輕人更沒有道德，怎么沒有一個讓座的，其實現(xiàn)在城市讓座的行為非常普遍及正常，特別是現(xiàn)在公交車上，天天播放文明乘車、禮貌讓座等公益宣傳片，那為什么那天沒有一個人讓座呢？

        或許有些人不想讓座是因為路途遙遠，有些人是因為討厭那個小朋友的行為，有些人估計是不想讓座，總之各種理由（我自己其實也在找理由不讓座），但是從公交車的這一幕我聯(lián)想到了其他時候在公交車上看到的現(xiàn)象。

        現(xiàn)象一：小朋友甲和家長一起上車，通常只會有一個座位讓座，家長直接讓給小朋友甲，小朋友甲理所當(dāng)然的坐著，不顧家長站在一邊；

        現(xiàn)象二：小朋友乙會主動要求別人給他讓座的（極個別，有幸被我碰到過），正常有些人聽到會讓座，有些是不會的，小朋友乙這個時候就會大喊大鬧責(zé)問家長，為什么沒有座位，他的家長很尷尬的說你看很多人都沒有座位的；

        現(xiàn)象三：小朋友丙看到有位置，但是要求家長也要坐著，不然他就不坐；

        現(xiàn)象四：沒有空閑的位置時，小朋友丁默默站在一邊，有人讓座的時候，會禮貌的說：謝謝阿姨之類的；

        大家猜猜那些都是什么樣性格的孩子？

        為了提高大家對自己孩子的判斷，小編特出幾道題，讓家長們做做，幫助您對孩子性格的準確判斷。

        題目一：孩子是否喜歡獨處及動作快慢程度：

        孩子一，喜歡單獨做事，動作敏捷，性格獨立，喜歡當(dāng)孩子王；

        孩子二，的情緒起伏很大，喜歡看表演類節(jié)目，善于表達情感，愛玩；

        孩子三，性格安靜又隨和，雖然他的反應(yīng)很慢，但是很溫和，小朋友都喜歡和他玩，和小朋友相處愉快；

        孩子四，這孩子重視個人界限，有時候會顯得很孤僻，不合群，喜歡一個人玩游戲、玩具。

        題目二：孩子脾氣方面：

        孩子一，脾氣不太好，會強行索要他需要的東西，不給的話，就會大哭大鬧；

        孩子二，做事沒有條理，東西很凌亂，還健忘；

        孩子三，接受不了突如其來的變化，不喜歡到陌生人家里玩，他喜歡安靜的氣氛，喜歡玩很熟悉的游戲；

        孩子四，表面很溫順，受了委屈，他的反應(yīng)是很有節(jié)制的，但是會伺機表現(xiàn)不滿情緒出來。

        朋友們，四個現(xiàn)象的小朋友各是什么樣性格的孩子？您們還可以根據(jù)自家孩子的表現(xiàn)，結(jié)合題目一、二當(dāng)中孩子的表現(xiàn)，判斷并選出您認為最接近孩子行為的選項來。