王偉,王偉講師,王偉聯(lián)系方式,王偉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
基于全腦思維的管理與領(lǐng)導(dǎo)
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全腦學(xué)習(xí)是全腦超級潛能讀書學(xué)習(xí)方法與策略的新概念,是中外成果的融合與發(fā)展。超越了傳統(tǒng)的單純技巧方式,從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)兩方面對大腦進行開發(fā),使學(xué)習(xí)、記憶、潛能等全面提高。通過全腦學(xué)習(xí)訓(xùn)練,幫助學(xué)習(xí)者增效減負
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你看到“0+0=∞”這個等式一定以為我瘋了,按照傳統(tǒng)的思維習(xí)慣,“0+0=0”才是正確的;但如果按照全新的思維模式——“思維導(dǎo)圖”,圈內(nèi)的“0”加上圈外的“0”恰恰就是無窮大“∞”。 看過電影《天下無
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管理者的用腦習(xí)慣與其管理和決策的效果有很大關(guān)系。明茨伯格明確指出,邏輯分析對一個組織的高效管理是遠遠不夠的,相反,對一個組織進行管理的重要進程,在很大程度上依賴于右腦的能力范圍。 男性(左腦):分析、
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全腦思維是一種創(chuàng)造性思維方式。全腦思維可以任意改變思維方式,從多角度、多視野去生發(fā)和聯(lián)想;它無所顧忌,也無正確、錯誤之分;它不必循規(guī)蹈矩、按部就班,更沒有固定的模式,它具有新穎、獨到、變通、靈活的特點
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21、傳承法則 領(lǐng)袖的歷史地位在于傳承1) 兩點感想:a) 《老子》:死而不亡者壽。思想與方法的傳承更為重要。b) 曾國藩培養(yǎng)出李鴻章是最典型的傳承案例。一方面使曾國藩更加穩(wěn)固,另一方面,由于李鴻章的
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20、爆炸性倍增法則 培養(yǎng)追隨者,加法式增長;培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者,乘法式增長1) 團隊或企業(yè)成長的關(guān)鍵就在領(lǐng)導(dǎo)我們得以在市場上如此成功的秘訣之一,就在于我們注重品質(zhì),并渴望讓事情保持單純化。而公司能夠整體上成
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19、時機法則 掌握時機和善用策略同樣重要1) 了解情況并知道步驟并不足以使你的領(lǐng)導(dǎo)工作獲得成功。惟有在正確的時機執(zhí)行正確的行動才能帶來成功。否則,我們只好付出雙倍的代價,這就是時機法則。2) 時機決
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18、“舍”“得”法則 領(lǐng)袖必須明白,向上的路首先是向下的1) 中國古語:欲要取之,比先予之。當(dāng)你感到手頭“短缺”或“需要”什么時,首先要想到給予。你只有先給“予”,你才會在將來“取”得回報,無論金錢
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17、聚焦法則(優(yōu)先次序法則) 領(lǐng)袖們必須明白,忙碌不見得就會有成就。1) 領(lǐng)袖就是攀上最高樹梢,仔細勘察全景,然后敢大聲宣布“走錯樹林了”的人(柯維)2) 『2-8重點原則』:在所有活動中,只要集中
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16、動能法則 只有領(lǐng)袖才能夠激發(fā)動能1) 如果想改變團體的方向,就必須先營造前進的氣氛,這就是動能法則。改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵就是動能。2) 如果你無法制造些熱度,不如趁早從廚房脫身。(杜魯門)3) 有時,
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