課程大綱： 第一講：PPT排版呈現(xiàn)技巧 一、PPT主題模板設計 1、標準型模板 2、創(chuàng)意型模板 3、模板搭配軟件 二、模板的三個來源 1、公司提供 2、借助軟件 3、個人設計 三、個人設計主題模板
課程大綱： 第一講：認知課程開發(fā) 一、培訓課程開發(fā)的益處 對于企業(yè)培訓體系的三個好處 對于企業(yè)與員工的三個好處 二、課程開發(fā)的原則 一致性原則 系統(tǒng)性原則 技能性原則 操作性原則 針對性原則 三、精
課程大綱： 第一講：互動引導教學 一、三類互動，全面啟動 動思想 動情緒 動身體 二、課程六種微互動 動嘴 動手 動腦 動筆 動眼 動耳 學員練習：在課程中有機加入微互動，調(diào)動課堂氛圍，讓學員注意力
課程大綱： 第一講：舞臺風范 一、造成緊張五要素 自我壓力 內(nèi)容生疏 準備不足 前后差距 嚴重怯場 二、化解緊張之行為解決法 充分準備、精彩開場 關注學員、先到會場 多做互動、加大肢體 三、化解緊張
課程大綱： 第一講：認知演講表達 一、公眾演講定義 1、發(fā)表觀點 2、施加影響 3、展現(xiàn)魅力 4、獲取認同 二、優(yōu)秀演講的標準 1、言之有理 2、言之有物 3、言之有序 4、言之有文 5、言之有情
課程大綱： 第一講：精彩匯報組織 一、四個步驟搞清楚“上司到底想要什么” 1、了解你的工作目的 2、分析上司過去的言行 3、分析你的工作現(xiàn)狀 4、了解你上司的想法 二、如何了解上司的想法 1、了解上
課程大綱： 第一講：有效表達的目標 一、四種常見的表達陷阱 思路中斷 思維發(fā)散 思維跳躍 表達冗余 二、有效表達的主要邏輯 迅速精準鎖定主題 迅速精準區(qū)分觀點 迅速精準引導論點 三、結構化思維解析
課程大綱： 第一講：認知萃取經(jīng)驗 一、專家經(jīng)驗萃取的由來 課程開發(fā) 案例開發(fā) 微課開發(fā) 案例開發(fā) 崗位輔導手冊 二、專家經(jīng)驗萃取三化 隱性經(jīng)驗顯性化 顯性成果標準化 標準課程生動化 三、員工績效產(chǎn)生
內(nèi)訓師培養(yǎng)項目： 第一階段:?TTT內(nèi)訓師授課技巧 第二階段:?課程設計與開發(fā)（完整流程學習+輸出課件） 第三階段:?移動互聯(lián)網(wǎng)下的微課設計與開發(fā)（每組輸出一個視頻微課） 第四階段:?內(nèi)訓師畢業(yè)呈現(xiàn)
課程大綱： 第一講：認知萃取經(jīng)驗 一、專家經(jīng)驗萃取的由來 課程開發(fā) 案例開發(fā) 微課開發(fā) 案例開發(fā) 崗位輔導手冊 二、專家經(jīng)驗萃取三化 隱性經(jīng)驗顯性化 顯性成果標準化 標準課程生動化 三、員工績效產(chǎn)生
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