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張健:正確比較,給孩子信心
2016-01-20 13216

正確比較,給孩子信心

張健

家長王某走進我的工作室心情就很抑郁,她沒有帶孩子,她告訴我孩子不愿意和她一塊出來,看得出她的確煩悶,她說:“孩子今年十二歲,上小學五年級,學習比較刻苦,也很聰明,但成績始終一般,鄰居有一個叫明明的孩子和他年齡相仿,和他在同一個班級,可是成績一直很好,這樣每次一考完試,我就拿兩個孩子相比,以前這個效果還可以,每次比較孩子似乎有所觸動,學習就會更加努力一些,成績也會有所進步,但還是趕不上明明,于是,我就批評孩子說:你為什么總是不爭氣,媽媽為你付出了這么多,你還是比明明落后,我現(xiàn)在出門就抬不起頭,你看明明媽媽一提起明明多神氣。沒想到孩子這次不是通過比較看到不足,而是表現(xiàn)出很不高興的樣子,大聲對我說:明明好你就讓明明當你的孩子吧!我現(xiàn)在對學習就沒有一點信心了。而且自此,孩子和我說話都愛頂撞,成績不升反而又下降了,孩子現(xiàn)在卻表現(xiàn)出無所謂的樣子,看樣子是破罐子破摔了,我現(xiàn)在真是很傷心,很著急,但又沒有很好的辦法,你告訴我到底應(yīng)該怎么辦?”

問題分析:

為什么會出現(xiàn)王某這種情況呢?以下幾個方面的原因值得我們家長去思考:

第一,家長沒有看到,由于她的比較,孩子成績已經(jīng)有所進步,但卻沒有及時的給與肯定,還是盲目的一味在比,引起孩子的不滿與反感;

第二,從比較對象上來講,選擇明明也是不對的,因為一個成績名列前茅,一個中等,不具備可比性,比較的結(jié)果只能造成孩子自信心的喪失;

第三,家長的比較是建立在滿足自己虛榮心的基礎(chǔ)上,這讓孩子從心理上會產(chǎn)生排斥,感到你不是在真正的關(guān)心他;

第四,從年齡角度看,孩子在十二、三歲開始進入其成長中的第二個獨立期或稱之為心理斷乳期,這個時期的孩子需要更多的是理解和尊重,家長如果沒有注意到這一點,很容易和孩子發(fā)生碰撞和沖突。

問題解決:

面對這個問題,我想給家長提供一些方法讓家長選擇參考:

第一,比較還是需要的,但要學會正確的比較:

1、對于那些成績不好,自我感覺也不好的孩子,則要多樣化的充分的利用縱向比較,即自己給自己比,從而找的信心;

2、對于那些成績很好,信心十足,甚至有點驕傲的孩子,要常用橫向比較,讓孩子知道,上外有山,天外有天,去激勵孩子更上一層樓。

第二,要尊重孩子,不要讓孩子成為家長的貼金紙。

第三,家長要明白一個道理:“只有成功才能更好的推動成功”,因此,家長一定要學會和孩子一塊去找到其成功的感覺,這樣孩子才能夠信心倍增。


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