得心應(yīng)手抓管理
——中層管理能力提升!
實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績
【主講老師】王一名:執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、?? MTP中高層管理技能提升、咨詢培訓(xùn)專家
【課程受眾】中高層管理者:副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、后備干部
【課程時(shí)間】1-2天
【授課方式】理論講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+錄像學(xué)習(xí)+討論分享+現(xiàn)場(chǎng)問答+個(gè)性指導(dǎo)
【課程特色】
1、 有笑、有料、有效
2、 10年打磨,上萬企業(yè)客戶應(yīng)用見證
3、 幽默風(fēng)趣、氣氛活躍;案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng),實(shí)操實(shí)戰(zhàn);設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑
【課程背景】
中層是要承擔(dān)將軍職責(zé)的人。作為承上啟下的重要一環(huán),既要能帶兵,又要能打仗。對(duì)上要執(zhí)行有力,對(duì)下要領(lǐng)導(dǎo)有方。有沒有一大批負(fù)責(zé)任,精專業(yè),會(huì)管理的中層干部,是團(tuán)隊(duì)是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵!
??? 然而,從士兵到將軍,從員工到管理者,其中需要的心態(tài)、能力、角色定位都有很大的不同,如何盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,從名義上的中層干部,變成實(shí)際上的中堅(jiān)力量,需要完成以下障礙的突破:
? 如何完成角色定位,真正承擔(dān)起中層的職責(zé)?
? 如何改變思維模式,從找借口變成交成果?
? 如何建立積極心態(tài),提升工作的激情和主動(dòng)性?
? 如何提升管理技能,提升中層的執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力?
? 如何防止元老級(jí)人物思維僵化,不思進(jìn)取,導(dǎo)致企業(yè)缺乏活力?
? 如何防止優(yōu)秀人才的流失?打造一支忠誠度高、凝聚力強(qiáng)的狼性團(tuán)隊(duì)?
? 如何避免內(nèi)部互相推諉扯皮,推卸責(zé)任?
? 如何贏得客戶滿意,不戰(zhàn)而屈人之兵?
? 如何讓老板變輕松,讓員工變主動(dòng)?
競(jìng)爭(zhēng)早已開始,投資于團(tuán)隊(duì)的成長,迫在眉睫。
【課程收獲】
? 明確角色定位,做中層該做的事
? 鎖定工作結(jié)果,讓團(tuán)隊(duì)業(yè)績倍增
? 梳理工作流程,使溝通順暢高效
? 提升職業(yè)心態(tài),積極面對(duì)問題
? 掌握管理技能,提升管理效率
【課程大綱】
【第一部分】、開營儀式:團(tuán)隊(duì)建設(shè)
什么叫團(tuán)隊(duì)?
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)?
每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位?
團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),通過把管理工具融入課堂學(xué)習(xí),以現(xiàn)場(chǎng)演練,PK、承諾等方式,激發(fā)學(xué)員為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而戰(zhàn),在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中創(chuàng)造優(yōu)秀業(yè)績,體會(huì)和認(rèn)知團(tuán)隊(duì)及管理者的作用及要求。
【第二部分】、課程內(nèi)容
第一講:百分百責(zé)任——管理者的心態(tài)修煉
積極心態(tài)是職場(chǎng)成功的原點(diǎn)和核心。沒有責(zé)任心,就沒有主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、令行禁止等一切優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基因,就沒有一個(gè)人自我成長的內(nèi)在源泉,也就無法實(shí)現(xiàn)一個(gè)人生命的價(jià)值。
做一個(gè)成功的職場(chǎng)人、一個(gè)中層干部,需要哪些積極地心態(tài)?需要?jiǎng)h除哪些消極心態(tài)?如何把消極心態(tài)轉(zhuǎn)化成積極心態(tài)呢?
一、管理者的四大積極心態(tài)
二、管理者的四大消極心態(tài)
第二講:用成果說話——管理者的價(jià)值體現(xiàn)
無數(shù)的員工都認(rèn)為,只要每天上班就是提交了成果;只要每天上班就有了拿工資的理由。然而,這一乍聽起來理所當(dāng)然的邏輯中卻存在著一個(gè)巨大的悖論……
我們認(rèn)為自己是在做成果,實(shí)際上是在完成任務(wù)。而成果與任務(wù),對(duì)企業(yè)的意義,對(duì)自己的意義,完全不同。
沒有成果,企業(yè)就會(huì)破產(chǎn)。
沒有成果,人生就是虛無。
一、?????? 企業(yè)的困惑
二、?????? 走出績效管理的兩個(gè)誤區(qū)
三、?????? 員工如何出成果
四、?????? 領(lǐng)導(dǎo)如何要成果
五、?????? 如何取得好的工作成果
第三講:管理者的六脈神劍——用系統(tǒng)保障運(yùn)營
心態(tài)很重要,但沒有方法只能是空有一腔熱血。
管理團(tuán)隊(duì),管理自己,都需要一套切實(shí)可行的方法。六脈神劍的邏輯和方法,在上千家企業(yè)得到驗(yàn)證,深受管理者的推崇,被譽(yù)為價(jià)值千萬,能幫企業(yè)每年提前兩個(gè)月完成業(yè)績目標(biāo)的系統(tǒng)!
第一式:鎖定成果??? 第二式:鎖定責(zé)任??? 第三式:拿出計(jì)劃???
第四式:過程檢查??? 第五式:即時(shí)激勵(lì)??? 第六式:改進(jìn)復(fù)制
第四講:從中層到中堅(jiān)——讓你的腰桿硬起來
為什么總裁的指令,到了部門就走樣了、打折了?為什么自己很厲害,而你的員工卻不成長?為什么不知不覺下屬的責(zé)任就跑到了你的身上?馬云有十八羅漢,俞敏洪有中國合伙人,史玉柱有四個(gè)火槍手,你的左膀右臂在哪里?
一、中層無力的危害
二、中層的四大角色定位
三、中層管理的方法
注:本方案為初步方案。具體課程內(nèi)容,將會(huì)根據(jù)客戶實(shí)際情況有所調(diào)整。