【課程大綱】 一、認(rèn)知——培訓(xùn)項(xiàng)目管理定位 1、培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系 ① 培訓(xùn)項(xiàng)目管理在培訓(xùn)體系中的位置 ② 培訓(xùn)項(xiàng)目管理與培訓(xùn)管理的關(guān)系 ③ 培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)規(guī)劃 ④ 培訓(xùn)項(xiàng)目管理與教學(xué)管理的關(guān)系 2、培
第一講 管理者工作目標(biāo)與規(guī)劃 一.有的放矢——目標(biāo)定義與原則 1.目管理定義\意義 2.目標(biāo)管理的四個(gè)步驟 3.目標(biāo)的種類和來(lái)源 4.目標(biāo)的制定的smart工具法 5.目標(biāo)的制定七大步驟 二.事預(yù)則
【課程大綱】 第1講 走進(jìn)神秘的思維導(dǎo)圖 1、邏輯思維的背景 1）什么是邏輯思維 2）邏輯從何而來(lái) 案例： 福爾摩斯、神探狄仁杰、出題自己做 3）如何建立自己的思維方式 案例：邏輯與偵探 2、全腦思
【課程大綱】 第一講 短視頻運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ) 1. 短視頻發(fā)展前景以及重要性 2. 短視頻運(yùn)營(yíng)的工作流程 3. 短視頻運(yùn)營(yíng)管理者必備的5大技能 4. 短視頻獨(dú)特的營(yíng)銷價(jià)值 5. 短視頻運(yùn)營(yíng)易進(jìn)誤區(qū) 第二講
【課程大綱】 模塊一 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取認(rèn)知 【主要內(nèi)容】通過(guò)案例引出崗位經(jīng)驗(yàn)萃取在組織管理中的價(jià)值，使學(xué)員對(duì)崗位經(jīng)驗(yàn)萃取有初步了解的同時(shí)，提升學(xué)員認(rèn)知高度。 1. 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取在組織管理中的價(jià)值 1.1
導(dǎo)言：培訓(xùn)的目的、講師的價(jià)值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。 一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論 1、培訓(xùn)的三個(gè)原理 接近原理 討論思考： 1）在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運(yùn)用接近原理。 2）給員工培訓(xùn)設(shè)備操作技能中
第一章 TWI基礎(chǔ)知識(shí) 一、現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo) 1、討論并總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)管理者經(jīng)常遇到哪些問(wèn)題？ 2、討論并總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)是什么？ 3、討論并總結(jié)：影響我們工作目標(biāo)的因素有哪些？ 4、練習(xí)：寫(xiě)出本崗位
迎接人才“復(fù)制”時(shí)代，近幾年，中國(guó)企業(yè)“爆破式”的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，導(dǎo)致人力資源越來(lái)越匱乏，無(wú)人可用、工資過(guò)高等管理難題成為企業(yè)普遍關(guān)心的問(wèn)題。如何做好企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)形勢(shì)下從根本上解決這些問(wèn)題，企業(yè)商學(xué)院的建
如何選到合適的人才？如何因人而異的進(jìn)行人員培養(yǎng)，提升人員的素質(zhì)？如何提高員工的工作效率，提升企業(yè)產(chǎn)能？本課程依據(jù)講師在多家企業(yè)咨詢的實(shí)際經(jīng)歷，從專業(yè)、實(shí)用兩個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，旨在全面提升各部門(mén)經(jīng)
對(duì)于快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)而言，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)
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